六年级上册语文教案-课文22 古诗两首：冬夜读书示子聿｜苏教版

日期： 年 月 日（星期 ） 课 题 22、古诗两首 冬夜读书示子聿 重 点 难 点 学习水平 课 型 新授课 课 时 一个课时 识 记 理解 运用 教学目标 1能正确、流利、有感情地朗读并背诵《冬夜读书示子聿》。 2.能理解诗中的重点字词，并整体把握诗句的意思。 3.感受古诗文意境美和理趣美，领悟知识与实践的关系，懂得勤奋苦学和知行统一的重要性。 √ √ √ √ √ √ 突破重点、 难点设想 以读悟境、情境交融，借助注释理解《冬夜读书示子聿》的内涵，讲出具体的事例体现自己的理解。 教学媒体 课件 教学活动及主要语言 学 生 活 动 一、创景激情，自主设疑 1、同学们，还记得我们学过的古诗《示儿》吗？这首诗的作者是谁?师简介：陆游一生酷爱读书，经常读得废寝忘食，即使到了多病的晚年，仍然“读书有味身忘老”，还像年轻时那样发愤读书。在读书的过程中常常用读书生发的感想来教育子女，写下了不少教育子女的美丽诗篇。这些诗篇不仅饱含对子女的殷切期望，也体现了诗人深邃的教育思想。今天我们学习其中的一首诗，板书课题。 2、看课本129页，说说这幅图的意思，引导说诗题的意思。着重理解“示子聿”这三个字。然后结合诗题、诗意，本节课你有什么问题？（引导学生大胆质疑） 二、研读感悟，自主探究 过渡：陆游冬夜读书有啥感想？他要教育儿子什么？现在，我们来学习这首古诗。 1、课件出示“自学要求” （1）用自己喜欢的方式自读古诗。 （2）利用手中的资料书尝试理解诗意。 2、采用多种方式朗读古诗。 三、多元导悟，合探解疑 1、交流汇报自学结果：你怎样理解这首诗？ 2、指导方法 同学在自学的过程中都遇到了一些无法理解的字、词，我们可以用哪些方法？ 3、 引导学生理解一、二句诗意 （1）重点字词意思：“学问 、遗、无遗力、始” 【课件随机出示】 （2）诗句意思【课件出示】 （3）联系实际： 古人读书孜孜不倦，不遗余力的故事你知道哪些？（悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁借光、十载寒窗、闻鸡起舞、通宵达旦、夜以继日……）谁能选其中一个成语故事来讲一讲。 （4）陆游教育儿子做学问要怎样呢？（孜孜不倦