人教新课标六年级语文下册课件：20我最好的老师(共21张PPT)

1、把课文读正确，读通顺，读流利。 2、边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ “我”最好的老师是一位怎样的老师？ 自学提示 编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈 词语小盘点 1、课文主要讲了一件什么事？ 课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个 的人， 独特， 他用 方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理： 六年级 科学课 怀特森先生 很有个性 教学方法 出乎意料的 不要迷信书本、也不要迷信权威. 2．怀特森先生是一位怎样的老师？ 他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动. 再读课文，边读边思考：课文从哪些方面写出了怀特森老师的出人意料？ （1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分； （2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息； （3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨； （4）希望我们多去发现问题，大胆提出来； （5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 讨论: 假如你就是怀特森老师的学生,面对这种种出人意料的举动,你会怎么想? 不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？ 不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？ 不用说，我们全都气炸了。这不算测验。 怀特森不算老师。 快速默读课文5——8自然段,在文中找出怀特森先生是最好的老师的依据。我们来开展一个辩论赛。 要求：依据一定要有说服力。 他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 　　　 有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。然而正是在一个个饶有趣味又充满刺