六年级上册数学教案 -3.1 搭积木比赛｜北师大版（2014秋）

《搭积木比赛》教学设计 惠州市惠南学校 六年级组 一、教学内容： 本册教科书第 32--33 页“搭积木比赛” 二、教学目标： 1、知识与技能：能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出草图；能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形；能根据给定的从两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的小立方块的数量范围。　 2、过程与方法：通过观察、操作和想象等活动，观察立体图形的形状或根据平面图形还原立体图形。 3、情感、态度与价值观：培养学生勤于动手、动脑的良好习惯和小组合作的能力。 三、教学重难点 教学重点： 能根据立体图形画出相应观察点的平面图形。 教学难点： 能根据平面图形还原立体图形或根据平面图形确定组成立体图 形的小正方体的数量范围。 四、教学准备 1、教具准备：PPT课件　比赛计分册 2、学具准备：若干个小正方体（粉笔盒）、正方形格子纸 五、教学思路过程 （一）创设情境，激趣导入 师：同学们，你们喜欢搭积木吗？在搭积木的过程中，你发现了什么？ 预设： 生1：用同样数量的积木可以摆出很多种图案。 生2：从不同角度观察，形状不一样。 师：今天我们来进行一场搭积木比赛，我想同学们一定从中会学到很多知识。(板书课题：搭积木比赛) （二）探究新知，动手实践 1．比赛一“画一画” 课件出示第一项比赛：根据搭出的立体图形，画出从三个方向看到的平面图形。 (1)明确比赛规则。 观察搭出的立体图形，分别画出从上面、正面、左面看到的形状。 (2)(课件出示教材32页淘气搭出的立体图形)观察淘气搭出的立体图形，看一看有什么特点。 ①学生观察，小组内交流、讨论，教师对学习困难的同学进行适当指导。 ②学生汇报观察到的结果。 (这个立体图形是由5个小正方体搭成的) (3)从上面、正面、左面三个方向观察搭成的立体图形，并画出看到的形状。 ①学生动手画一画。 ②每个小组展示画出的图形，并说一说是从哪个方向观察到的平面图形。 ③引导学生将画出的从三个不同方向看到的平面图形与搭成的立体图形进行比较，看是否符合要求。 ④用PPT播放视频动态展示从不同面观察得出的结果。强化学生观察效果。 (4)统计各组的得分情况。 2．比赛二“搭一搭” 课件出示第二项比赛：根据从给定的两个方向观察到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量