六年级上册语文课件-5-3 荷塘旧事 ▎北师大版(共16张PPT)

刘寨柯学校 周艳茹 荷塘旧事 有感情地朗读课文，积累好词，解决生僻字。 速读课文，概述文章主要内容。 浏览课文，讨论：文章哪些段落描写荷塘美景，哪些段落叙述旧事？ 2——4自然段写荷塘美景， 5——17自然段叙述旧事。 7 速读2——4自然段，说说你从哪些词句感受到了荷塘的“美” 勾画出相关的句子，做 批注。 来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 晚上 晚上 “新月”——荷塘形状之美； “晶莹”“浮光跃金”“繁星闪烁”——荷塘的光彩之美。写景的方法：两句话都运用了比喻的修辞手法，把景物写得生动形象。 白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 “泛、漾、铺、点缀”和句子“娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着轻纱跳舞的少女。”体现了荷塘的动态美。 “绿（光、浪、叶）、粉红”体现了荷塘的色彩之美。 写景的方法：准确用词、动静结合、按一定顺序（先晚上后白天），抓住特点（晚上抓光彩，白天抓色彩）。 作业： 画一画：作者眼中的荷塘。 写一写：观察一处景物，并写下来。 再见！ $$