二年级下册语文表格式教案-识字6 第2课时-苏教版（2016）

课 题 识字6 课型 新授 课时 共 2 课时 第 2 课时 学习目标 对照插图，认识动物的样子，建立起名字与事物的联系，丰富学生知识激发学习兴趣，同时进行保护动物的教育。 学情分析 重点、难点： 建立起名字与事物的联系，丰富学生知识激发学习兴趣，同时进行保护动物的教育。 易混、易错点： ，在学文中明理，了解各种动物。 学生认知基础： 课前让学生通过查找资料、询问家长等多种途径，收集动物的资料，把学生的触角引向广阔的天地，激发学生对这个神奇的动物世界的浓厚兴趣。 时间分配 学 20 讲 10 练 10 教法与学法 自主合作 教学准备 小黑板、生字 卡片。 学生活动 教师助学 课后改进 一、复习检测： 　　　1 认读词语卡片 　　　2 朗读课文 今天我们继续学习识字 6 学生活动 教师助学 课后改进 二、指导熟读。 　　1、练习读课文。 　　（尝试读出自己对动物的喜爱、害怕） 　 2、齐读，比赛读。 　　五、知识巩固。 　　1、游戏一（判断）。 　　跳远冠军是（仙鹤　袋鼠） 　　四不象　是（老虎　麋鹿） 　　2、游戏二（猜谜）。 　　有一对长长的牙齿，一个长长的鼻子。（大象） 　　像仙女一样高雅，全身洁白，头上顶着颗红宝石。（仙鹤） 　　是一头乱发的万兽之王。（狮子） 　　它的尾巴像一把五彩折扇，高兴的时候就会展开，向别人炫耀。（孔雀） 　　补充： 　　森林医生（啄木鸟） 　　沙漠之舟（骆驼） 三、质疑解疑 　　　1 这些动物中，你对哪些动物还不太了解，合作解疑。 　　　2 讨论交流 　　　3 齐读生字词 导入: 动物是我们的朋友，保护动物，也就是保护我们的地球大家庭，保护我们自己。 　指出韵文的特点，提醒注意停顿。 　　 猜谜语 学生活动 教师助学 课后改进 四、拓展延伸，发展语言 　　汇报交流自己从课外收集到的有关动物的图片，文字资料。 五、检测反馈。 练习说话;(小黑板出示：) 　　大森林里的动物真多啊！有________的______，有________的______，还有________的______。 指导学生说话。 师总结。 课 后 反 思 得： 失： 纠： $$