二年级上册体育教案－第5课时生活大挑战－人教版

课题：生活大挑战 教学内容： 1、原地高抬腿跑。 2、前滚翻。 3、穿过小树林 教学目标： 1、认知目标：通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滚翻在现实生活中的重要性。 2、技能目标：通过学习，使学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。 3、素质目标；提高学生下肢力量以及前滚翻能力，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的协调发展。 4、情感目标：培养学生运动感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培养顽强，克服困难的精神。 教学重点：学习原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。 教学难点：在游戏中对学生进行德育以及精神上的教育。 教学过程 教学内容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 导 入 部 分 4’ 一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情境教学 1、 课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 导语：今天老师要带小朋友去野外郊游，首先我们得经过一番测试，通过的人才有资格参加…… 3、导入情境 一、 课堂常规 1、体育委员整队 2、了解本课教学的任务和目的 3、步入课堂 组织： 要求：队伍整齐，精神饱满。 小 基 本 部 分 14’ 一、 学习本领 原地高抬腿跑 要领：上体正直，大腿高抬，大小腿自然折叠，蹬地时髋、膝、踝三关节充分伸直，用前脚掌着地，两臂前后自然摆动。 一、 学习本领 原地高抬腿跑 1、导入：想去郊外旅游，首先得通过体能测试，下面我们进行原地高抬腿测试，达到要求才能去…… 2、教师讲解具体方法 3、诱导学生开动脑经 4、针对不足，加以纠正 5、组织学生进行练习次数的比赛 一、学习本领 原地高抬腿跑 1、学生动脑经想象动作姿势做法 2、原地高抬腿踏步走，原地高抬腿，掌心触膝，完整练习。 3、定时比次数谁多，姿势谁正确。在完整练习的基础上行进间练习。 4、针对不足，加以纠正。 组织： 小 中 主 体 部 分 14’ 大考验： 一：前滚翻 动作要领：低头蹲，紧团身，像皮球，往前滚。 方法：两手微屈撑在垫上，头颈后部先着垫，团紧身，两手由撑地变成扶着膝盖，滚一圈后，起立成结束动作，两手侧平举，表示完成动作。 大考验： 一：前滚翻 1、导语：在郊外有很多危险的地方，就象电影里在冲过敌人的封锁线时怕被敌人发现，有时要采用前滚