二年级下册语文表格式教案-2、蚕姑娘 第2课时-苏教版（2016）

课 题 2、蚕姑娘 课型 新授 课时 共 2 课时 第 2 课时 学习目标 1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。 学情分析 重点、难点： 1、有感情地朗读和背诵课文。 易混、易错点： 蚕的四次变化。 学生认知基础： 通过上节课的学习学生对蚕的生长有了初步的认识。 时间分配 学 22 讲 8 练 10 教法与学法 自主合作探究 教学准备 教学课件、生字卡片。 学生活动 教师助学 课后改进 一、复习检测。 1、 认读生字新词。 2、 写出下列词语的反义词。  穿--（ ）    新--（ ）    嫩--（ ）  点评复习情况 学生活动 教师助学 课后改进 瘦--（ ）    黑--（ ）    晴--（ ） 二、学习课文。 1、自读课文，思考：蚕姑娘共换了几次衣服了几次，每一次都用什么变化？ 2、小组合作学习。 3、班级交流 4、 学习第一次换衣服。  ⑴、 自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么？用波浪线划出表示动作的词。  ⑵、 用上“先——接着——然后——最后——”说说蚕的变化。  ⑶、 质疑问难，理解“蚕床”等词的意思。[蚕床就是蚕匾]（说—问—读）  5、 学习第二次换衣服。  ⑴、 按上面的方法自学。  ⑵、 交流。  6、 学习第三、四次换衣服。  ⑴、 自由读4、5段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出来。  师导入，紧扣主题提出问题，组织学生讨论、交流。 指导学生学习第一次换衣服。  指导朗读。  指导学生学习第二次换衣服。  指导学生学习第三、四次换衣服。  学生活动 教师助学 课后改进 ⑵、 理解“渐渐长胖”和“渐渐长亮”中的“渐渐”是什么意思？可以用什么词语来代替？  ⑶、 齐读4、5自然段。  7、学习第6、7自然段，说说蚕在什么地方干什么？ 。  三、练习背诵课文。 1、学生练习背诵课文 。 2、小组内试背。 3、每组选一人参加背诵比赛。 指导 学习齐读4、5自然段。 总结 指导背诵课文。 点评背诵情况。 课 后 反 思 得： 失： 纠： $$