苏教版二年级语文下册教案：2蚕姑娘

课堂教学设计方案 总计第 17 课时 主备人 2 月 20 日备 2 月 日投放 课 题 2蚕姑娘 课型 新授课 教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2．学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。            3．初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。 教学重点、难点 1． 学会本课的生字词，积累相关语言，朗读课文。 2． 初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。 课时数 2课时 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 教学过程设计 个性化设计 第一课时 一、导人新课，结合学习生字词“蚕”、“姑娘”，揭示课题 1．出示蚕的，引出课题生字教认。 小时穿黑衣,大时换白袍,造间小屋子,里面睡大觉。 　　问：这是什么?(板书：蚕)出示“蚕”的字卡，学生看拼音读“can”。注意“蚕”字是平舌音、前鼻音。分析字形：“蚕”字是上下结构，上部是“天”，下部是“虫”。书空记字。 问：谁知道“蚕”是什么，有什么作用?(蚕是一种昆虫，能够吐丝，蚕丝能织成美丽的绸缎)对，人们把“蚕”看做像一个美丽能干的姑娘，亲切地称“蚕”为“蚕姑娘”。(板书：姑娘，补全课题) 指导朗读对蚕宝宝们的喜爱之情。 　　 出示“姑娘”提示注意：“娘”是鼻音，不能读成ng。分析字形：“姑娘”两个宇都是左右结构，左部相同，都是“女字旁”；右部不同：“姑”字右部是“古”，“娘”字右部是“良”。分别书空记字。[来源:学科网] 2.这节课我们开始学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题：蚕姑娘。 二、初读指导 　　1．给每个自然段写上序号后默读课文，画出不理解的词语。 　　2．学习生字词。 　　(1)会读田字格里外的生字以及多音字“发”。特别注意区分、读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音节。 (2)查字典，并联系上下文，理解下列词语的意思。 (3)读顺课文。 　　3．检查自学效果。 　　(1)出示字词： 　　桑叶 发胖 盖房 响声 蚕卵 蚕茧 飞蛾 暖洋洋 换上 姑娘 衣裳 床上 漂亮 又黑又小 又白又胖 又黄又瘦 又白又嫩 　　(2)指名读，引导学生读准加