六年级上册语文一课一练-14鹿和狼的故事 人教新课标（PDF版，含答案）

弟四单光 14鹿和狼的故事 六、选词填空。 繁殖 繁育 课后作业【建议用时40分钟】 罗斯福总统很想让鹿得到有效的保护 课时1基础大阅关 (繁殖)得更多一些。 用“√”画出加点字的正确读音 2.在这个“自由王国”里,它们自由自在地生 葱郁(yuy 猎( shou v shou 长(繁育)。 繁殖( zi zhi√)相悖(b6beiV) 残忍 残酷 残忍(can√chan)捕食(pubv) 二、火眼金睛,辨字组词。 3.封建王朝的官吏们(残酷)地剥削、压榨 捕(捕捉 杉(杉树) 老百姓。 铺(铺床) 彬(彬彬有礼 4.狼吃鹿看起来(残忍),却维护着鹿群的 憎(憎恶) 掉(掉队) 种群稳定 增(增加) 悼(哀悼 七、巧填关联词语。 写出下列句子中加点词语的反义词 1.鹿是善良的,所以要保护。(凶恶) 1.森林中(既)需要鹿,(也)需要狼。 2.鹿群的总量由十万只锐减到四万只。 2.鹿的数量(一)旦超过森林可以承载的限 (剧增)度,(就)会破坏森林生态系统的稳定。 3.这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖 子的。3.在童话中,(因为)狼几乎永远担着欺负 (一致) 弱小的恶名,(所以)人们要消灭它 森林中的绿色植被在一天天减少,大地露 出的枯黄在一天天扩大。(缩小 八、句子加工厂(按要求完成句子)。 四、猜猜我是谁(根据意思写词语)。 到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到 1.形容有旺盛的生命力。(生机勃勃 八千多只病鹿在苟延残喘。(修改病句) 2.样子和从前完全不同。形容变化很大。 到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不 (面目全非) 勉强有一口没断的气,比喻勉强维持生存。 到八千只病鹿在苟延残喘。 (苟延残喘)2.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的 4.罪恶行为的首要分子。(罪魁祸首 “宠儿”。(缩句) 五、把搭配恰当的词语用线连起来。 鹿成了“宠儿”。 冰冷的 食物 3.这难道还不足以引起人们的高度重视吗? 有效的 枪口 充足的 保护 (改为陈述句) 正重的 错误 这足以引起人们的高度重视。 六年级语文(上)RJ版(23 课时2培优新天地 骂我带来了灾难。小朋友,我的心愿你知道 吗?那就是愿你们好好学习,掌握更多的知 九、联系课文内容作答。 识,将来帮助我改掉坏毛病,让我更好地为人 1.森林中的绿色植被减少,大地露出大片枯类服务 黄的原因是:大量繁殖的鹿群把森林中—1