内容正文:
认位置
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
苏教版 数学 一年级 上册
1.能在具体的场景里体会上下、前后、左右方位,初步学会使用上下、前后、左右等词语描述生活中一些物体所在的位置及其相互关系。
2.能体会物体之间的关系是相对的,初步了解现实空间的多样性和有序性,培养初步的空间观念。
3.在观察、操作、交流等活动中,初步体会与同学合作的意义,感受数学与生活的联系,培养对数学学习的积极情感。
要发言的请举右手。
发言的小朋友举的是哪只手?
在 的左面,
在 的哪一面?
要发言的请举右手。
要发言的请举右手。
在 的左面,
在 的右面,
在 的哪一面?
小明坐在小红的左边
小红坐在小明的右边
……
要发言的请举右手。
你还能看图说一说吗?
小明坐在小刚的前面
小刚坐在小明的后面
……
要发言的请举右手。
你还能看图说一说吗?
国旗在黑板的上面
黑板在国旗的下面
……
要发言的请举右手。
你还能看图说一说吗?
本节课我们学习了认左右、认前后、认上下,说说你的收获。
左手握拳头,右手握拳头;
左边拍拍手,右边拍拍手;
左手摸右耳,右手摸左耳。
做游戏。
1
说说你座位的前、后、左、右各是谁。
2
说说你座位的前、后、左、右各是谁。
苹果的上面是鸡蛋。
茶壶在热水瓶的左面。
还可以怎样说?
看图说一说。
3
把 左边的花涂红色,右边的花涂黄色。
4
把 摆在课桌的中间,把 摆在 的右面,
把 摆在 的左面,把 摆在 的右面。
摆一摆
5
1.
在 的(左 右)面。
在 的(左 右)面。
看图圈一圈。
6
1.
在 的(上 下)面。
在 的(上 下)面。
看图圈一圈。
6
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