六年级上册语文课件-4-3 学弈 ▎北师大版(共20张PPT)

学 弈 北师版· 六年级上册 学习目标 1. 认识5个生字；会写8个生字。 2. 熟读课文并背诵，从反复诵读中感受文言文的语言特点。 3. 联系译文读通读懂课文。体会课文蕴含的道理。 作家名片：孟子（约前372—前289），名轲，字子舆。战国时邹(zōu)国（今山东邹县）人。我国古代思想家、教育家。是孔子后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。 走近作者 主要作品：孟子与他的弟子合著《孟子》，儒家经典著作。 围棋：起源于中国，中国古代称为弈，至今已有4000多年的历史。围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈，棋盘上有纵横各19条直线将棋盘分成361个交叉点，棋子走在交叉点上，双方交替行棋，落子后不能移动，以围地多者为胜。 知识备查 棋子 棋盘 棋钟 棋谱 朗读课文 1、齐读课文。 2、听课文录音，感受不同。 3、再读课文。 学 弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hόnɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhuό) /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。 弈秋，通国之善弈者也。 者：……的人 通国：全国 之：的 课文解读 善：擅长，善于 使 弈 秋 诲 二 人 弈， 让 教导 其 一 人 专 心 致 志 ， 惟 弈 秋 之 为 听； 其中 只听弈秋的教导 注意力高度集中 一人 虽 听 之， 一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至， 思 援 弓 缴 而 射 之。 虽然 弈秋的教导 天鹅 拿起来拉 生丝，文中指缠着丝线的箭。 虽 与 之 俱 学， 弗 若 之 矣。 他，前一个人 了 不如 一起 为 是 其 智 弗 若 与？ 曰：非 然 也。 谓，说 他，后一个人 吗 说 不是 这样 边自读课文边思考：课文主要写了什么？ 整体感知 本文通过弈秋教两个人学下棋的故事，说明了学习必须专心致志，如果三心二意就会学无所成的道理。 两个人虽然同在弈秋门下学下围棋，且智力相当，但他们的学习态度不同：一人专心致志地听取弈秋的教导，另一人却三心二意，心里总想着怎样拿