五年级上册数学课件- 分数的再认识（一）第1课时北师大版（2014秋） (共20张PPT)

第5课时 北师大版 数学 五年级 上册 分数的再认识（一） 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 1.在具体的情境中，进一步认识分数，理解和掌握分数的意义，体会“整体”与“部分”的关系。 2.通过动手操作、合作交流，丰富分数的内涵,发展数感。 3.使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生的学习兴趣和学习热情。 要求涂出一张长方形纸的 。 看谁能更快完成！ 涂色比赛 看到这个分数，你想到了什么？ 把一个物体平均分成2份，其中的一份，就可以用 来表示。 （ ） （ ） 用分数表示下列各图中的涂色部分。 （ ） 你发现了什么？ 可以表示什么？分别把什么看作了一个 整体？ 小组内互相说说，生活中还可以把什么表示为 ？ 说一说 3 4 可以表示什么？说一说。 3 4 3 4 3 4 3 4 一个图形被两张纸遮住了 ，只露出了这个图形的是 ，画出这个图形来。 3 4 (1） (2） (3） 拿出下列铅笔总数的 。 你发现了什么？ 都是拿出铅笔的 ，拿出的铅笔支数不一样多，这是为什么呢？ 总数不一样 小明看了一本故事书的 ，小军看了一本故事书的 ，他们看的页数一样多吗？ 若两本书的页数一样，则他们看的页数一样多； 若两本书的页数不一样，则他们看的页数不一样多 都是一本故事书的 ，但表示的页数不一样多，为什么？ 故事书的总页数不一样多 讨论： 什么情况下，两本故事书的 是一样多的？ 两本故事书的总页数一样多时 思考： 同一个分数，对应的整体不一样，那么分数所表示的具体数量也不一样。 通过刚才拿铅笔、看故事书的活动，你发现了什么？ （1）一张报纸的 版面用于广告宣传。 （2）我们班有 的男生喜欢打篮球。 （3）有专家指出，取消塑料袋无偿供应，全 国塑料袋使用量可减少 。 你知道下面每个分数表示的意义吗？ 1 (1)一根圆棒的 是 ，这根圆棒是下面根 中的哪一根？ B C A 选一选，在 里画“√” √ 2 同一个分数，对应的整体不一样，那么分数所表示的具体数量也不一样。 分别取出这些草莓的 。 这些草莓的 是（ ）个。 这些草莓的