五年级上册数学课件-2.5倍数的特征北师大版（2014秋） (共23张PPT)

第2课时 2和5倍数的特征 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂总结-课堂作业 北师大版 数学 五年级 上册 倍数和因数 1.经历自主探索2和5的倍数特征的过程。 2.知道2、5的倍数的特征，会判断一个自然数是不是2和5的倍数。 3.培养学生的观察、猜想、分析、归纳的能力。愿意与同学交流自己发现的结果，增强学习数学的兴趣。 根据下面的算式说一说谁是谁的倍数?谁是谁的因数? 12×5=60　　 60是12和5的倍数, 12和5是60的因数。 7×9=63　 63是7和9的倍数, 7和9是63的因数。 3×19=57 57是3和19的倍数, 3和19是57的因数。 在百数表中圈出 5的倍数 1 2 3 4 6 7 8 9 11 12 13 14 16 17 18 19 21 22 23 24 26 27 28 29 31 32 33 34 36 37 38 39 41 42 43 44 46 47 48 49 51 52 53 54 56 57 58 59 61 62 63 64 66 67 68 69 71 72 73 74 76 77 78 79 81 82 83 84 86 87 88 89 91 92 93 94 96 97 98 99 认真观察，说一说你有什么发现！ 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 个位上是0或5的数字是5的倍数 5的倍数的特征 在百数表中圈出 2的倍数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100 2 4 6 8 0 个 位 数 字 是 2的倍数 个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2除 。 自然数中能被2整除的数是偶数,不能被2整除的数是