人教新课标六年级语文下册教案：13卖火柴的小女孩

《卖火柴的小女孩》教学设计 教学目标： 1默读课文，能概括出小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，并能说出自己从中体会到了什么。 2能独立说出课文中最令自己感动的描写，并能有感情地朗读出来。 3能理解句子“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”的意思。 4能说出“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”各自的意思。 教学过程： 复习导入。 上节课我们初步了解了课文内容，谁还记得课文讲述了一个怎样的故事？[来源:Z*xx*k.Com] 深入思考，探究深意。 1出示ppt，探究第一个问题。 （1）默读课文，谁能说说小女孩一共擦燃了几次火柴？每次擦燃火柴都看到了什么？从中你体会到了什么？ （2）汇报交流。 （3）总结： 共擦燃了五次火柴 第一次：看到了温暖的大火炉，从中体会到小女孩十分的冷，渴望得到温暖； 第二次：看到喷香的烤鹅，从中体会到小女孩非常的饿，渴望得到食物；[来源:Z*xx*k.Com] 第三次：看到美丽的圣诞树，从中体会到小女孩很孤独，渴望得到快乐。 第四次：看到慈祥的奶奶，从中体会到小女孩没人疼爱，渴望有人疼她爱她； 第五次：看到奶奶带着她离开，从中体会到小女孩很痛苦，她渴望得到幸福，还能体会到小女孩对美好世界的向往。 熟读总结的内容。 2出示ppt，探究第二个问题。 （1）课文中哪些描写最让你感动？你能有感情地朗读出来吗？[来源:学科网] （2）汇报交流。 （3）指导有感情地朗读。 3出示ppt，探究第三个问题。 （1）“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”，这句话是什么意思？ （2）汇报交流。 （3）总结： 小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 （4）熟读总结的内容。 4出示ppt，探究第四个问题。 （1）“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”各是什么意思？[来源:学+科+网] （2）汇报交流。 （3）总结： 前一个“幸福”的意思是：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”的意思是：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。 （4）熟读总结的内容。 总结本节课内容。 本节课共进行了四个知识点，同学们能积极思考，大胆发言，思维能力都得到了一定的发展，大家熟读课文，对知识点掌握地也较好。课堂