三年级上册道德与法治教案-2.5走近我们的老师（第2课时）人教（新版）

　　《走近我们的老师》第二课时 　　【教学目标】 　　1.感受老师的辛苦，对老师的关心、爱护产生感激之情，进一步加深尊师、爱师的情感。 　　2.学会如何用实际行为尊重老师、热爱老师，具有初步的师生交往能力。 　　3.了解不同学科老师的工作特点。 　　【教学重难点】 　　1.了解教师工作的辛苦，感激老师为学生付出的劳动，懂得尊敬老师。 　　2.用合适的方法表达自己，学会与教师沟通，维护良好的师生关系。 　　【教学资源】 　　1.课前，对身边的老师及学校工作人员进行采访。 采访教师记录表 老师姓名   任教学科   工作年限   采 访 问 题 1.您为什么要选择教师这个职业呢？ 2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？ 3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？ 4.（体育老师）您上课遇到过什么困难？  （科学老师）您每周上几节课？  （英语老师）您每天要批改多少作业？  （门卫师傅）您每天都要做哪些工作？  （校长）您每天都做些什么？想些什么？目前我们学校的目标是什么？  （班主任）您每天的工作是怎样的？ 采访感受     　　2.教师指导学生在课前对老师进行采访，并指导学生对采访的内容进行整理。 　　3.录制英语老师的采访过程，各科老师对学生的心里话以及班主任一天的工作生活。 　　4.课件 　　【教学过程】 　　活动一 访问老师，体悟师情 　　师：上节课听了那么多你们和老师之间的故事，也解决了很多同学的困惑，面对如此关爱、了解你的老师，你是否也同样关注和了解他们呢？课前你们采访了熟悉的老师，肯定有很多收获，小组内交流一下，谈一谈采访后的感受。 　　1.小组内交流后，再向全班同学汇报采访的内容，教师适时提升、总结。 　　科学老师（讲述）：不断地补充知识。 　　体育老师（表演）：上课地点带来的困难（夏天炎热、冬天寒冷）。 　　英语老师（视频）：作业量大（拿一大摞作业进行现场展示）。 　　门卫师傅（照片）：以校为家。 　　校长（讲述）：为整个学校考虑。 　　班主任：累并快乐着。 　　师：老师虽然很累但是很幸福，来听一听班主任说说她一天的工作。 　　2..班主任叙述自己一天的工作。全班同学和班主任情感诉说。 　　师：班主任老师说得真好，累并快乐着，其实所有的老师感受是一样的，也都会像班主任那样，为了同学的每一点进步而默默地奉献着，勤奋地