六年级上册语文教案-课文7 船长｜苏教版

《 船长》教学设计    教学目标：    1．.理解课文内容感悟哈尔威船长在指挥救援工作中表现出来的镇定果敢、临危不惧、舍己为人、忠于职守的高尚品质和人格魅力。    2、了解课文作者抓住人物的语言动作突出人物的品质与特点的写作方法。    3、让学生认识生命的价值。   教学重难点： 通过短句的特点，体会哈尔威船长的的精神   教学准备：多媒体课件 学情分析：    教学过程： 一．复习导入   让我们将镜头再一次聚焦诺曼底号轮船，继续学习这篇饱含深情的文章——船长   二．初读课文，整体感知 1．指名读课文，引导学生思考：课文写了一件什么事？ 学生汇报课文主要内容，谈一谈谁给学生留下了深刻的印象。 寻找支点， （1）快速浏览课文。读作者雨果对哈尔威船长的高度评价。（在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道.面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。） （2）评价共有三句话，找出对船长一生的人格魅力的高度概括的那句话，学生齐读。 三、围绕主线，精读课文 （一）．师引导学生快速浏览课文的8----41小节，看看在诺曼底号遇难过程中哈尔威船长下达了哪几次命令，并用笔画出。 （二）、学生汇报四次命令： 1．请同学们默读这4次命令，联系上下文思考：哈尔威船长分别是在怎样的情况下发出的命令，从命令中你能体会到什么？可以在书上做出标注，默读后同桌间交流一下！     （师先巡视，与生交流。） 2．下面让我们一起来感悟一下这几次命令，师演示出哈尔威船长下了第一道命令     （1）指名读这道命令，哈尔威船长为什么要“吼”从“吼”字入手。 师引导学生体会人们面对海难的表现（播放课文第八小节的视频） “一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。” 师引导学生感受此时船体正在经受着怎样的伤害。 师引导学生读：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其它乘客跟上船员断后。必须把６０人全部救出去！” （2）读救援顺序，体会关心妇女,体会哈尔威船长的关心弱者,绅士风度.（这种风度在海难面前变得更加高贵） （3）一个“必须”体会哈尔威船长的信心，决心。 （4)60人与61人,感悟舍己为人的精神。 所以作者雨果这样评价哈尔威船长——课