六年级上册语文教案-课文7 船长｜苏教版

《船长》教学设计 教材简析： 课文选自法国著名作家雨果的同名短篇小说。主要讲哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击之后即将沉没的时候，镇定自如，指挥60名乘客有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随船一起沉人深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。       设计理念： 长文短教,提炼重点;师生对话激发情感,情境创设熏陶感染。 教学目标： 1.学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利有感情地朗读课文。 3.感受船长哈尔威忠于职守、临危不惧、无私无畏的精神。 教学重点： 学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利有感情地朗读课文。 教学难点： 理解重点段落、句子，体会船长哈尔威崇高的精神品质。 教学准备： 1、多媒体课件 教学过程： 1、 导入新课，设置悬念。 同学们，疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前最能显示出一个人的灵魂。19世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为我们塑造了一个伟大的灵魂。这就是我们今天要学习的课文引读《船长》。 故事发生在英国南安普敦附近，那是1870年3月17日的夜晚，船长哈尔威像平常一样把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往斯恩西岛，谁也没想到一场可怕的灾难正悄悄逼近“诺曼底”号轮船，究竟发生了什么事？请同学们翻开课本。    二、初读课文，感知内容。 （1）.学生自读课文，提出两个要求： 1、自由读课文，注意标记生字，读准字音，读通句子。 2、画出文中不理解的词语，联系上下文或查工具书，了解词语的大意。 3、再读课文，想想课文讲了一件什么事？ 三、检查学生自学情况 （1）、课件出示词语， 1、抽生读 2、师讲要求，快速读就会掷地有声，再快速读一遍。 3. 解释部分重点词语。（多媒体出示） （2）反馈：读完课文后，请简单的叙述一下故事情节。 （3）指名简述一下故事内容。 四、自主研读，把握形象。 1、默读课文，按提纲“遇险——自救——牺牲”给全文分段。 2.“诺曼底”号遭遇了一场怎样可怕的海难呢？ 找出描写险情的句子，用“—— ”画出来。 3、“诺曼底”号发生海难的原因是什么？（出示课件）  4. 师过渡：这场灾难是如此可怕，究竟是谁改变了这一切？（生答：哈尔威船长） 5. 师：正因为哈尔威船长改变了这一切，所以