三年级上册语文课件-上1大青树的小学第二课时人教（部编版） (共22张PPT)

第2课时 1.大青树下的小学 1．有感情地朗读课文，关注新鲜感的词句。 2. 边读边想象，体会这所学校的特别之处。 汉族 景颇族 阿昌族 傣族 德昂族 连一连 　　早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 问题：1.找出两个排比句，思考这两个排比句说明了什么？ 来自不同的地方，来自不同民族的小学生走在美丽的小路上去同一所学校上学，让我感觉很新鲜。 上学路上是怎样的场景？ 2.从哪里能看出上学的小路上很美？ 开着绒球花和太阳花的小路上。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 问题： 1.找出这段话中的拟人句和排比句。 2.这样修辞说明了什么？ 从这段话中的拟人句能看出孩子们心情愉快，从排比句可以看出这是一群爱祖国、有礼貌的孩子。 到校时的场景是怎样的？ 说明虽然民族不同，但他们都很团结友爱，多么新鲜的感受啊，真想也去民族小学体验一下。 3.“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”说明了什么？ 看啊，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔; 一会儿变成了高高的大山;一会儿又变成了奔跑的大狗……白云真是太神奇了啊。 我也会说排比句 绚丽多彩 五颜六色 万紫千红 花红柳绿 词语积累（表示颜色的词语） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。 问题： 1.找出这段话中对比描写的句子和拟人句，这些都说明了什么？ 朗读课文 窗外安静 对 比 侧面反映小学生读课文读得好听、认真。 孩子们上课时是怎样表现的？ 2.从“不同、同一间、一起”这几个词语你能感受到什么？ 团结友爱，一起认真学习 小鸟和猴子都在听小学生读书 读书声真好听 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 问题： 1.下课后小学生有哪些活动？ 2.“招