四年级上册语文课件-口语交际：讲历史故事人教（部编版） (共20张PPT)

讲历史故事 第1课时 1. 选择一个课外读到的历史故事讲给同学听，同时认真听其他同 学讲历史故事，交流读后感想。 2. 对历史有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。 以上我们看到的是西门豹治邺、扁鹊见蔡桓公、匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐。这些历史故事的图片，非常生动，非常有趣。请同学们回想一下：自己读过的历史故事有哪些？有哪些有趣或者特别的故事呢？ 这节口语交际课我们就来举行一次“历史故事展示会”，选择一个你喜欢的历史故事，讲给同学听，比一比谁说得有趣，说得清楚。 介绍历史故事，可以先说说自己了解的历史故事是什么，具体的内容是什么，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的启示。 6 1.用卡片提示讲述内容。 2.使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。 小贴士 荆轲刺秦王 望梅止渴 负荆请罪 指鹿为马 卧薪尝胆 高山流水 同学们，你还知道哪些历史故事？ 我知道赤壁之战的故事。孙刘联军凭借智慧大破曹操大军，这是历史上著名的以少胜多的战役之一。 我知道大泽乡起义的故事。陈胜、吴广凭借自己的革命首创精神发动了中国历史上第一次农民起义。 我还知道百团大战的故事。百团大战是在中国抗日战争时期，中国共产党领导下的八路军与日军在中国华北地区晋察冀边区发生的一次规模最大、持续时间最长的战役。 1.提出要求： （1）先想好了再说，注意叙述的顺序； （2）态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣； （3）声音要洪亮。 好故事推荐会 2.先在组内互相说一说，再评一评。 3.组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。 4.给汇报的同学提出建议，汇报者改进讲述的内容。 5.组内交流，开展第二次评价。 小组成员 历史故事内容 进步程度（打“√”） 进步很大 有进步 还需要改进 组员1 组员2 组员3 组员4 小组评价表 包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其父亲与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神、为民伸冤，打下了深厚的知识基础。 少年包拯学断案 　 17 讲这个