苏教版四年级语文下册教案（表格式）：13第一次抱母亲 (2份打包)

色河九年制学校小学 语文 课课时教学设计 四年级 主备人 组长签字： 总课时数： 37 课题 第 4 单元（章）第 13 课第 2 课时： 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　 2、通过对重点语句的朗读感悟，体会母爱的无私与伟大，激发学生对母亲的崇敬与爱戴之情。 　　 重点 通过对重点语句的朗读感悟，体会母爱的无私与伟大，激发学生对母亲的崇敬与爱戴之情。 　 难点 通过对重点语句的朗读感悟，体会母爱的无私与伟大，激发学生对母亲的崇敬与爱戴之情。 　 教学过程 教学环节 教学内容 教学方法[来源:Zxxk.Com] [来源:学.科.网Z.X.X.K] 　一、歌曲导入。 　　 1、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。。。。。。”一曲《世上只有妈妈好》唱出了浓浓的母爱。从小到大，我们不知被母亲报过多少次。可是，你抱过母亲吗？这节课就让我们继续走进课文，来学习第13课——第一次抱母亲。(生齐读课题。) 　　 二、 品读课文。 　　 1、请同学们打开课本，自己读读课文，去感受那浓浓的母子情。 　　 2、作者第一次抱母亲，他感到母亲怎样? ( 3、母亲竟然这么“轻”，从哪些地方可以看出母亲很轻呢?请同学们自己读课文的第一节。 　　 4、母亲“竟然”这么轻，“竟然”是什么意思? 我和母亲一起生活了几十年，为什么几十年来我没有发现母亲这么轻呢?请同学们自己读读第二节，圈画出有关的句子。[来源:学科网ZXXK] 　　 5、小结并指导想象：是啊，母亲这么做不是一天两天，不是一个月两个月，而是年复一年。无论刮风下雨，也无论严寒酷暑，母亲总是手里拉着我，背上背着我，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭，直到我们长大。 夏天，烈日当空，骄阳似火，母亲…… 冬天，寒 风呼啸，大雪纷飞，母亲…… 下雨天，山路泥泞… 　　母亲是多么艰辛啊!指名读，齐读。 　　 6、现在，我想起了母亲为我们付出的艰辛，为我们付出的爱，而我们作为子女，却从未想过(引读“母亲竟然这么轻，我心里很难过。”)板书：难过。 　　除了难过，我心里还感到怎样?板书：愧疚 　　 我还想为母亲做些什么呢? 自读3-5节。 　　 7、交流：我还想为母亲做些什么?(我想抱一抱母亲) 　　 8、我抱着母亲，这是多么动人的一幕啊!请同学们拿起书，听老师来读读这一节。 　　 　请同学们自己再用心地读一读，去感受那浓浓的母子情。 　　指名读，读了以后，你有什么体会? 　　 　师小结：这就是一个儿子对母亲的报答之心、感激之情。母亲含辛茹苦，呕心沥血，把我们抚养长大。如今，我们就应该怀着一颗感恩的心，好好地报答自己的母亲。让我们再一次深情地读好这一节。正如孟郊说的那样，(出示孟郊的《游子吟》，)“谁言寸草心，报得三春晖”(一起吟诵。) 　　 三、 拓展迁移。 　　 1、我们每个人都有自己的母亲，我们的母亲同世上千千万万的母亲一样，为我们付出的太多了。同学们，此时此刻，你最想对自己的母亲说些什么呢? 2、师：在这个世界上，我们最应该感激、最应该牢记的永远是我们的母亲。无论我们走到哪里，无论我们取得了怎样的成就，永远都不能忘了给我们生命，把我们抚养长大的母亲。 四、 布置作业。 　　 回到家，我们可以像作者一样，抱一抱自己的母亲，也可以为母亲做一件事，还可以搜集一些歌颂母亲的诗歌、短文或歌曲，练习朗诵或歌唱，作为母亲节的礼物送给母亲。 　 [来源:Zxxk.Com] 板书设计 达标检测[来源:学。科。网Z。X。X。K] 教学反思 $$ 色河九年制学校小学 语文 课课时教学设计 四年级 主备人 组长签字： 总课时数： 36 课题 第 4 单元（章）第 13 课第 1 课时： 教学目标 1、 会写4个生字，会认1个生字。[来源:学+科+网] 2、 理解由生字组成的词语。 3、 正确‘流利、有感情地朗读课文。 重点[来源:学科网] 正确‘流利、有感情地朗读课文 难点 正确‘流利、有感情地朗读课文 教学过程 教学环节 教学内容 教学方法 1、 导入新课 游子吟[来源:学科网ZXXK] [ 唐 ] 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 母亲，多么温暖的词语！母亲给予我们生命，抚养我们长大，这其中的艰辛与不易，谁能真正了解？你是如何表达你对母亲的爱的？你有没有帮助母亲干一些力所能及的事情？今天，让我们来一起学习《第一次抱母亲》，感受母子之间的深情厚谊，体会母亲默默无闻伟大而深沉的爱！ 2、 初读课文，整体感知 1、 学生自由朗读课文。找