苏教版三年级下册语文教案：21. 一路花香(1)

色河九年制学校小学 语文 课课时教学设计 三年级 主备人 张锋 组长签字： 总课时数： 55 课题 第六 单元（章）第 21课 第 1 课时： 教学目标 1．正确认读本课“罐、缝、剩、惭、愧、歉、渗、灌、欣”等9个生字，会写田字格里的“损、复、禁、漏、难、浇、摘、瓶”等9个生字。理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。 教学重点 引导学生理解挑水工与破损水罐的对话，从中懂得要正确对待自己的优缺点。 教学难点 理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。 教具准备 生词卡片、多媒体课件[来源:学科网] 课时教学过程 一、解释题目，导入新课。1.读题。读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么？生：看到了花，闻到了花香。再读题，你的感受是什么。你还有哪些疑问？ 2.通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？ 课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。 3.课文是一则寓言故事。寓言故事有什么特点？生：通过故事说明道理。 课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢？我们一起来学习课文。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 二、初读课文，整体感知。 印度的挑水工有两只水罐，一只 ，另一只 。两年后，一只水罐因为（ ）而感到骄傲，另一只水罐因为（ ）而感到惭愧。挑水工这样劝慰：（ ）。（课件出示）1.多找几位同学说一说，师相机指点 2.你能用挑水工的思路再来劝慰一下刚才朗读不太出色的同学吗？ 三、记忆字形，检查自学。 1.自读课文：读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。 2.检查自学效果。出示生字“罐、缝、剩、惭、愧、歉、渗、灌、欣” （出示词语）水罐 裂缝 骄傲 惭愧 渗出 漏掉 花种 浇灌 花瓶 欣赏 道歉 不禁 完好无损 日复一日 读音辨析：不禁（jīn） 裂缝(fèng) 字形比较：罐 灌 词义区别：渗出 漏掉； 字义理解：完好无损 日复一日 3.选择两名同学读课文（有明显对比度的同学） 如果让你安慰一下那位读得还不太流利的同学，你会怎么说？ 4.指导书写。出示生字卡片“损、复、禁、漏、难、浇、摘、瓶”。 生：“损、漏、难、浇、摘”都是左右结构的字，书写时都是左窄右