苏教版三年级下册语文教案：16.宋庆龄故居的樟树（2）

色河九年制学校小学 语文 课课时教学设计 三年级 主备人 张锋 组长签字： 总课时数： 43 课题 第五 单元（章）第 16 课 第 2 课时： 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 2.理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。 教学重点 引导学生领会樟树的象征意义，它体现了一种什么样的高贵品质。 教学准备 图片、搜集宋庆龄相关资料、多媒体课件。 课时教学过程 一、情境渲染，切题导入。 1.通过上堂课的学习我们知道了，这篇课文主要写的是两棵树。 这是宋庆龄故居的两棵樟树。 2.这是上海宋庆龄故居里的两棵樟树，当周恩来劝宋庆龄同志搬家时。宋庆龄不肯，因为她--“舍不得这两棵树。”（出示：她不肯，说：“我舍不得这两棵树。”） 3.从这句话中，你体会到什么？ 生：宋庆龄非常喜爱这两棵樟树。 你从哪个词语中体会到的？（红笔标注“舍不得” ）指导朗读 4.那么这究竟是两棵什么样的樟树呢，宋庆龄会如此的喜爱？今天我们继续学习《宋庆龄故居的樟树》。（学生齐读课题。） 二、读一读，感受樟树外形美 1.是怎样的两棵樟树，让宋庆龄如此的不舍呢？请同学们快速地默读课文，找一找，课文的哪些自然段具体描写了这两棵樟树。 2.出示第四自然段，学生自由读，找出一个最能反映樟树生长特点的词语。（读后交流）“蓬蓬勃勃”：生命力非常强、长得很茂盛、很繁荣、很旺盛。 A从“樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的”。这一句看出樟树的蓬蓬勃勃。师：你能用自己的话说说吗？（“枝干粗壮，伸向四面八方”-- “枝繁叶茂”。） B“稠密的树叶绿得发亮”这一句中，“稠密”是说叶子又多又密，“绿 得发亮”，说明叶子长得好，只有叶子长得好，才能发亮。 师：多美的树叶。女生一起深情朗读：稠密的树叶绿得发亮。 C “樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃 勃”中的“四季常青”这一个词看出樟树的生命力非常强。：再来读一读这句话。还有哪个关联词也说明它生命力顽强呢？（“无论……总是……”） 三、比一比，品味樟树内在美 1.这两棵樟树除了长得的蓬蓬勃勃外，还有什么特点？ 同学们自由地读读课文的第五自然段，在这一段中找找答案（课件出示：这是具有拒虫香气且永久保持的两棵樟树------教师板书：拒虫香气，