三年级下册科学表格式教案－4.1 神奇的磁力 -湘科版（一起）

色河九年制学校小学 科学 课课时教学设计 三年级 主备人 张锋 组长签字： 总课时数： 21 课题 第四 章第 1节1.  神奇的磁力 第一课时 教学[来源:Z*xx*k.Com] 目标 科学探究：1.能进行实地观察、实验并取得数据。 2.经历一次完整探究活动的大体过程。 [来源:Z|xx|k.Com] 情感、态度与价值观：1.注重事实的科学素养 科学知识：1.认识磁力。 2.知道磁极。 重难点 培养热爱科学好习惯，通过分析自己的养蚕日记，能够取得新发现。[来源:学+科+网] 教学准备 透明塑料杯、图钉、条形磁铁、各种形状的磁铁、回形针。 教师教学前，有意地在教室里放置一些不同材料的物品或设备，如:仪器小车、地球仪、盆养植物等。 教学环节及过程 一.教学导入: 1.指导阅读单元页，初步了解磁铁的应用。2.演示实验:神奇的魔钓。(用带磁铁的鱼钩钓上带磁铁的鱼)3.提问:聪明的同学，你知道这是为什么吗? 4.学生根据生活经验回答:因为鱼钩和鱼里面都有磁铁，所以吸到一起了。 5.揭题:今天，让我们来了解磁铁的奥秘。 二.活动     探物游戏 1.教师出示条形磁铁。 2.布置任务:在周围试一试，它能吸引哪些物体。        提示:(1)不要让磁铁长时间靠近电脑、手表以及电视机等家用电器。             (2)猜测它能吸引哪些东西，不能吸引哪些?             (3)试一试它隔着书还能吸引哪些东西?              …… 1.  学生实验，并将结果填写在教材42页的记录表中。2.  学生汇报。 3.  思考:能被磁铁吸引的物体是什么材料做的?不能被磁铁吸引的物体又是什么材料做的? 4.  讲解:磁铁能够吸铁，能够吸铁的这种力是磁力。 磁铁除了吸铁，还能吸引镍、钴等金属。               磁铁有环行的、条形的、圆形的…… 三.活动      哪里磁力大  1.提出问题:磁铁的不同部位吸铁本领相同吗? 2.学生猜测。 3.思考:怎样设计实验来证实自己的猜想? 4.结合教材提示设计实验方案。   5.学生分组实验。 6.总结:磁铁磁力最大的部分是磁极。 课后反思 [来源:学科网ZXXK] $$