四年级下册语文课件—21.向卫星求救 ▎冀教版 (共16张PPT)

人造卫星 21 向卫星求救 失踪 搜寻 范围 租借 峡谷 救援 轨迹 监听 维多利亚 山峦起伏 忧心忡忡 ：形容心事重重，非常忧愁。 认真读课文： 1、读准字词读音，注意文中带拼音的字。 2、边读边想：课文按什么顺序讲了一件什么事？ 本文是按事情的发展顺序叙述的。 讲述的是1982年9月第一颗救援卫星首次救人的故事。 课文按什么顺序讲了一件什么事？ 默读课文，边读边思： 1、 按事情的起因、经过、结果划分段落？并简要概括内容。 事情起因（1-3）：西姆的儿子驾机失踪，西姆和朋友去寻找，再次失事。 事情经过（4-8）：飞机救援无果后，向卫星求救，卫星搜寻并很快发现目标，成功找到了西姆和他的朋友。 事情结果（9）：西姆和朋友得救了。 谁向卫星求救？为什么求救？卫星为什么能救人？ 让我们再次读文。 2、加拿大的西部山区，绵延广阔，山势险峻，丛林密布。要在这样大的范围内、这样复杂的地形中寻找一个人的下落，不是一件容易的事。但西姆还是约了他的两个朋友，租了一架小型飞机，一起出发了。 环境描写，从侧面体现了搜救工作的艰难，为下文西姆三人再次遇险及表现救援卫星作用的神奇做了铺垫。 3、 他们带着无线电收发报机，从东南向西北飞过群山，没有发现呼救信号。于是，他们绕圈儿飞行，寻找飞机失事的踪迹。不幸再次发生了：由于山峦起伏，森林茂密，气流变化剧烈，西姆他们驾驶的飞机也在群山峡谷中失事了。 说明救援工作确实艰难危险，更加衬托出下文人造卫星的神奇。 山势险峻、丛林密布，找人谈何容易！ 但是，经过一个多小时的搜寻，他们没有收到呼救的无线电信号，也没有发现任何踪迹。 几小时后，救援卫星果然传来了微弱的无线电呼救信号。计算机迅速寻迹追踪，很快就查出了无线电呼救信号发出的地点和方位。 对比的方法表现了救援卫星的神奇和现代化科学技术给人们带来了快捷与高效。 资料 救援卫星怎么救人的呢？ 救援卫星接到地面呼救信号后，会立刻自动计算出发出呼救信号的位置数据，然后把数据信号发给地面接收站，地面接收站把信号数据计算转换后，迅速通知救援指挥中心，赶往出事地点紧急救援。 同学们，这节课我们了解了卫星救人