四年级上册信息技术教案-制作电子小报 苏科版

心系中国传统古文化  ——制作电子小报  （1） 教学目标  【知识目标】  1.让学生掌握小报的基本构成；  2.熟悉插入文本框、艺术字、图片等操作。   【能力目标】  1.培养学生动手操作能力；  2.培养学生解决问题和团队合作能力；  3.培养学生能将所学知识WPS文字实际应用能力。  【情感目标】  1.通过小报的制作与评价，培养学生的审美情趣；  2.通过课堂积极参与制作的小组合作学习，感受团队合作的乐趣和力量；  3.通过作品分享让学生深入了解更多的传统节日，感受分享的乐趣。  （二）教学重点  学生能利用自己的一些审美能力和掌握的操作能力制作出排版合适、内容美观的电子小报。  （三）教学难点  能制作出完整的电子小报。  （4） 教学过程  一、导入  我们伟大祖国不仅有壮丽的山河，优美的风景，更有着悠久的历史文化，而中国的传统节日便是一个重要的组成部分。  同学们知道我们中国都有哪些传统节日吗？ 学生回答  今天这节课我们就用制作电子小报的方式来了解中国的传统节日。  二、新授  老师用WPS文字制作了一份电子小报，你们看看所有主题都是和什么传统节日有关的？  课件出示：春节小报 学生回答  【确定主题】  所以，一般情况下我们在制作电子小报时，首先就是要先确定好主题。  课件出示： 一、确定主题 【小报构成】  谈话：你们觉得这份小报怎么样？你们喜欢哪里？ 学生白板操作：单击小报喜欢的2~3处地方。 课件出示：小报组成三要素，相应部分飞出进行总结  图片——报头——艺术字；第几期，主编，出版日期 图片——文章——文本框或者自选图形；文字 图片——图片——插入来自文件图片等  现在大家对电子小报的组成已经熟悉了，下面我们来玩一个小游戏，看看这些报纸缺少了些什么？  大家来找茬  课件出示：不完整的三份报纸 学生回答 小试牛刀  这三份报纸不知道是哪个小马虎制作的，你们能帮他完善一下吗？那我们就先来小试牛刀一把。  在小试牛刀时，遇到不会的操作可以看网站上“小小分析者”里相应的视频教学视频哦。  网站出示  课件出示：分组要求 学生读要求  下面我们来分组分别完善这三份报纸。老师的学生做了一个分组软件，会将大家学号随机分成三组，你们看自己被分到哪一组就做相应的作品。  学生做作品  刚才同学们做得真好，我已经迫不及待想展示你们的作品。做端午节的举手