六年级下册语文教案-课文12 夜晚的实验｜苏教版

苏教版六年级下册《夜晚的实验》教学设计 南京市力学小学 谢雅玲 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。学习本课生字新词，掌握多音字“薄”的读法。区分双引号的不同用法。 2、了解实验的过程，能用简单的图表表述；理解蝙蝠夜间飞行的秘密，能用简笔画表现。 3、知道四次实验的不同的之处，感受科普说明文的趣味性。 教学时间：一课时 教学过程： 一、揭题。 1、今天我们学习一篇科普说明文——《夜晚的实验》。【板书：科普说明文】 2、这篇文章让我们认识了一个伟大的人物——斯帕拉捷 【读“人物简介”】【板书：斯帕拉捷】 3、《夜晚的实验》这篇文章讲述的就是：意大利科学家斯帕拉捷通过实验揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密的事情。【板书：蝙蝠】 二、合作检查预习。 1、同座两人配合读书，纠正字音和断句。 2、核对《补充习题》的前四题。 3、反馈。 预设：【出示字典图片】 1 碍：右下角不是“寸”。惠：一点在中间。辨：中间是眼睛。 2 蒙：mēng 1、欺骗。2、胡乱猜测。3、昏迷，神志不清。 měng 蒙古族 ③ 薄：báo 扁平物上下两面之间的距离小，跟“厚”相对。 如：薄板、薄膜、薄饼。 bó 薄田、薄地、薄酒…… bò 薄荷 三、整体感知文章内容。 1、文章先描述了这个实验的经过，下面的这张表格可以迅速地帮助我们理清整个过程。请大家自读课文的1-6自然段，然后根据课文内容，勾画表格中需要的词句。 次数 方式 蝙蝠的反应 结论 第一次 蒙上眼睛 轻盈敏捷地来回飞翔 蝙蝠在夜间飞行 捕捉食物是靠听 觉来辨别方向、 确认目标的。 第二次 堵住鼻子 敏捷、轻松 第三次 用油漆涂满全身 没有影响 第四次 堵住耳朵 无头苍蝇 东碰西撞 跌落到地上 2、看着表格简单说说实验的过程及结论。 3、这个结论是斯帕拉捷的实验得出来的，齐读第6自然段。 4、文章还讲了后来人们继续研究的成果，齐读第8自然段。 5、最后讲了这个研究成果的推广和应用，指读第9自然段。 6、课文第八自然段非常清晰地揭示了蝙蝠夜间飞行的秘密，你能用最简单的简笔画的形式表现第八小节的内容吗？（生画）【板书简笔画】 7、反馈。我们把这幅图放在脑海里，一起读第八自然段。 四、了解文体特点，探究写作秘籍。 1、为了告诉