六年级下册数学导学案-7.3总复习 统计（1）｜苏教版（2014秋）

《统计》总复习导学案 灵山县檀圩镇保子小学 陈春莹 一、学习内容：江苏版六年级下册教材第101～103页整理与反思，实践与练习第1一4题 二、学习目标： １、经历收集数据、整理数据、分析数据的活动，体会统计在实际生活中的应用 2、收集统计在生活中应用的例子，整理收集数据的方法 3.在解决问题过程中，整理所学统计图和统计量，能用自己的语言描述各种统计图的特点． 三、学习重点：进一步掌握相关统计图表在描述数据方面的主要特征，体会根据数据特点选择适当统计图的必要性。 四、学习难点：灵活地应用各种统计图表 五、课前预习： （1）我们学习统计时，用了哪些方法收集和整理数据？ （2）记录数据有哪些方法？举例说明。 （3）我们学过哪些统计图？这些统计图各有什么特点？ 六、课堂学习研讨 （一）知识整理 1、导入课题 好，这节课我们就来复习统计的有关知识（板书课题） 2、明确目标 同学们请看大屏幕，这是我们的学习目标。请大家齐读一遍。 3、民主导学 （1）任务呈现 好，请大家根据学习指导自学课本１０１页和10３页，边思考屏幕上这些问题。要注意作好笔记哦，等会儿给大家汇报，好吗？ （2）、出示学习指导 ①、结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法？ ②、我们都学过哪些统计图？它们 各有什么特点与作用？ ③、结合实例说说自己对平均数的理解，如何求一组数据的平均数 3、教师下组指导看书，了解各组学习情况，重点指导学困生。 小组围绕三个问题交流；第一个问题、回忆收集和整理数据的方法，体会数据与现实生活的密切联系，明确各种数据收集、记录和整理方法的特点及作用；第二个问题、回忆“学过哪些统计图”，在让学生说说“这些统计图各有什么特点”，明确各种统计图在描述数据方面的特点和作用，体会要根据相关数据的特点恰当地选择统计图或统计表；第三个问题让学生“举例说说怎样求一组数据的平均数”，掌握基本的计算方法。 4、学生回忆交流整理成笔记 5、 交流、展示 全班汇报 ，其他学生认真听，可以质疑，可以表示赞同，可以补充，对发言的同学作出评价 完成题目，学生说出自己的想法，表扬多种方法的学生，突出最基本方法 6、知识整理，形成网络 收集数据——整理数据——分析数据 条形统计图（清楚地看出数量的多少） 折线统计图（知道数量的增减变化情况） 扇形统计图（各部分量占总量的百分之几）