五年级下册语文教案- 爱如茉莉 苏教版

《爱如茉莉》教学设计 设计思路 以“爱”贯穿始终，从细节中感悟爱如茉莉。 1、以“爱”导入，以不同的人对爱有着不同的理解和认识，从而揭示课题《爱如茉莉》。 2、品读文本，感悟“爱”，引导学生阅读文中的细节、重点字、词、段，领悟“爱如茉莉”。 3、联系生活，深化 “爱”。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过对文本细节的解读，感受文中人物的内心世界，培养语感，真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱，是了无痕迹的爱，是心有灵犀的爱。 3、学习文本中通过细节表达情感的方法。架起读写的桥梁，使学生学会观察、体味并抒写身边的爱。 教学重难点： 从细节中感受文中的人物的内心世界，真正理解“爱如茉莉”的内涵。 教学方法： 在教法上我主要采用： 1、情境教学法：通过语言、多媒体等创设情境，激发学生的阅读兴趣，有利于学生更好地走进文本。 2、品读法，引导学生在读中理解，读中感悟，在读中实现词句的品味和语言的积累。 在学法上我主要采用： 自主探究法，学生通过读读、画画、议议，自主读悟，疑难处引导小组探究、合作研读 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、以“爱”谈话，揭示文题。 1、师板书：爱 爱，是一个温暖的字，如三月的春风能融化寒冷的冰雪，请大家轻轻的读”爱 爱是一个博大的字，如高山流水、江河飞瀑。请大家大声的读 爱是一个深情的字，如慈母手中线，游子身上衣，蕴含着心与心彼此的感动。请大家深情的读。 不同的人对“爱”有着不同的理解和认识，每个人都想从自己的生活中找到正确的答案，今天我们就学习一篇和爱有关课文（师板书：爱如茉莉）生轻声齐读课题，感受爱如茉莉的淡雅。 2、 快速自由阅读课文，检查预习，出示词语： 茉莉 掏出 叮嘱 静谧 洗漱 胳膊 嗔怪 眸子 平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香 （1） 指名读 （2） 最后三个词语是描写什么的？ 3、出示图片简介茉莉 茉莉花：花白色，有光泽，香味浓郁。 你能简单说说茉莉留给自己的印象。它平在哪里又淡在哪里？ 用作者的话说茉莉花“平淡无奇”，可她为什么又说爱如同茉莉花呢？让我们一起走进文本，揭开谜底。 二、品读文本，感悟“爱”。 出示默读小贴士: 所有的爱爱镶嵌在课文的细节中，请同学们关注细节，人物的一个动作、一句话甚至一个眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱。 请同学们