二年级上册数学课件-4.2 把物体平均分成几份 青岛版（五年制）(共17张PPT)

把物体平均分成几份 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 青岛版（五年制） 数学 二年级 上册 森林里的故事——除法的初步认识 4 1 情境导入 你知道什么是平均分吗？ 平均分就是把一些物品分成若干份，每份分得同样多。 探究新知 例 有12个桃子，要平均分给3只小猴，每只小猴能分到几个桃子？ 3 求每只小猴能分到几个桃子，就是把12个桃子平均分成3份，求每份是多少。 4 用学具代替桃子，摆一摆，分一分： 1个1个地分，每次每只小猴分1个桃子。 4次正好分完，结果每只小猴能分到4个桃子。 5 用学具代替桃子，摆一摆，分一分： 2个2个地分，每次每只小猴分2个桃子。 2次正好分完，结果每只小猴能分到4个桃子。 6 用学具代替桃子，摆一摆，分一分： 3个3个地分，第一次每只小猴分3个桃子， 2次正好分完，结果每只小猴能分到4个桃子。 还剩3个桃子，再1个1个地分，这一次每只小猴分1个桃子。 7 用学具代替桃子，摆一摆，分一分： 4个4个地分，每只小猴分4个桃子。 1次正好分完，结果每只小猴能分到4个桃子。 8 四种分法，你发现了什么？ 四种分法，无论怎样分，每份分得的个数都是相同的，都是4个，也就是说这些分法都是平均分，分的次数越少越简便。 9 例 有12个桃子，要平均分给3只小猴，每只小猴能分到几个桃子？ 每只小猴能分到4个桃子。 10 1.分一分，画一画。 课堂练习 2.分一分，填一填。 （1） 9根 平均分给3个小朋友，每个小朋友分（ ）根。 3 2.分一分，填一填。 （2） 10个 平均放在2个 里，每个 里放（ ）个。 5 13 3.填一填。 有（ ）听饮料，每（ ）听一组，可以分成（ ）组；（ ）听一组，可以分成（ ）组。 6 3 2 3 2 14 1.把一些物品平均分成几份，当被分的总数较多时，很难一次分得同样多，可以分几次完成。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 2.分的时候可以每次每份分1个，直到分完为止，也可以每次每份分2个（或3个、4个……），把剩下的每份分1个（或2个、3个……），直到分完为止。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 $$