三年级下册科学教案 -3.5使沉在水里的物体浮起来-苏教版

《使沉在水里的物体浮起来》教学设计 教学目标： 1．通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的方法。 2．知道改变物体的形状、借助漂浮物、减轻自身重量、水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮起来。 3．能将学到的沉浮知识运用于解释日常生活中的有关现象。 教学重点： 知道改变物体形状、借助漂浮物、减轻自身重量、水里加盐的方法可以使沉在水里的物体浮起来。 教学难点： 找出使沉在水下的物体浮起来的方法。 教学准备： 水槽、铝箔、小瓶子、鹌鹑蛋、泡沫、吸管、木筷、潜水艇模型、食盐、烧杯、硬币。 问题导入 1.把物体放入水中会出现什么现象？沉，浮。 2.出示铝箔纸，这叫铝箔纸。是一种用金属铝直接压成的薄片。如果我把它折成铝块，放入水中，大家猜一下会出现什么现象？出示装满水的小瓶子、鹌鹑蛋、泡沫、吸管、木筷、硬币，如果将它们放入水中，会怎样？学生预测。[来源:学科网] 3.教师演示实验。学生观察现象，谁浮？谁沉？为什么有的物体在水里会浮而有的会沉？材料，轻重···[来源:学科网] 4.如何使沉在水里的物体浮起来呢？这是我们这节课重点探究的问题。板书：使沉在水里的物体浮起来。 探究方法 1.硬币 硬币可以通过什么方法浮起来？刚才我们发现木筷，吸管，泡沫板可以浮起来，因为它们都比较轻，轻的物体能不能帮助沉的物体浮起来呢？可以直接放在泡沫板上，如果没有泡沫板怎么办？一根筷子可以吗？一个根吸管可以吗？怎么办？可以用木筷做成筏子。老师给每个组提供六只吸管或者筷子，胶带，（如何分工合作？高效完成任务？）试一下，看能不能把硬币浮起来。硬币浮起来了吗？像泡沫板这种轻而且浮在水面上的物体，我们称为漂浮物。硬币就是借助漂浮物浮起来。板书：借助漂浮物。科学无处不在，你在生活中有没有发现过这样的现象呢？救生衣、游泳圈，蚂蚁趴在树叶上到小河里去旅行，钓鱼线借助浮标浮在水面上。 2.装满水的小瓶子 怎么使装满水的小瓶子浮起来？改变形状可以吗？借助漂浮物。如果没有漂浮物，还有没有其他的方法让它浮起来？将瓶中的水倒掉。大家试一下。为什么倒掉水就可以浮起来？瓶子的重量变轻了，就会浮起来。这种方法就是减轻物体自身的重量。板书：减轻自身重量。军事上的潜水艇就是利用这种方法在大海里自由沉浮的。播放蛟龙号视频，出示潜水艇模型，这是什么？它是如何工作的？教师演示。想不想体验一下潜水艇的沉浮？学生体验。 3.铝箔纸 铁块放入水