三年级下册科学课件-2.3 叶和花-苏教版(共17张PPT)

2.3 叶和花 导入新知 正面颜色深，背面颜色浅；正面比较光滑，背面比较粗糙。 导入新知 观察更多的树叶，比较它们有哪些相同和不同之处。 银杏叶 龟背竹叶 竹叶 牵牛花 的叶 八角金盘叶 松树叶 樟树叶 新知讲解 叶的不同之处有很多，但相同部分时基本一致的：即由叶柄和叶片两部分组成，叶片上有叶脉。 叶片 叶柄 叶脉 新知讲解 试着给带来的树叶分分类。 提示：可按叶脉的形状、按叶的形状等分类 新知讲解 扇形 心形 卵状椭圆形 披针形 针形 掌形 按照叶的形状分类 新知讲解 网状叶脉 平行叶脉 分叉叶脉 按照叶脉的形状分类 新知讲解 植物吸收到体内的水分是怎样散失的？让我们通过实验探究一下。 新知讲解 给一盆植物浇足水后，选取两根大小差不多的枝条。 将其中一根枝条的叶全部摘除。 给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。 1 2 3 设计实验 新知讲解 结论：说明植物体内的水分是通过植物的叶子排出体外的。 摘除叶的枝条 保留叶的枝条 塑料袋内没有出现水珠 塑料袋内出现了水珠 新知讲解 植物体内“多余”的水吸收了周围的热，变成水蒸气从叶中跑出来的这种现象叫植物的蒸腾作用。 新知讲解 你们思考过阳光对植物的作用吗？让我们通过实验来探究。 新知讲解 选择两株差不多大小、同一个品种的植物。 将一株放在阳光下，另一株放在房间阴暗处。 给它们浇同样多的适量的水。 1 2 3 设计实验 分别观察、对比他们生长的情况，并做好记录。 4 新知讲解 放在阳光下的植物叶子更绿，没有晒到阳光的植物叶片变黄。 总结：大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里给自己制造“食物”。这种现象叫做叶的光合作用。 1 2 课堂练习 1、叶的基本构造是：（ ）两部分组成，叶片 上有叶脉。 2、大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧 化碳，在叶子里给自己制造“食物”。这种现象叫做叶 的（ ）。 3、下列哪个不是叶子的功能（ ）。 A.蒸腾水分 B.从土壤中吸收营养物质 C.光合作用 叶柄和叶片 光合作用 B 谈谈收获 三 课后研究 实践：自己动手来完成蒸腾作用和光合作用的实验。