五年级上册数学课件－3.4 认识体积｜青岛版（五年制） (共11张PPT)

认识体积 青岛版（五年制） 数学 五年级 上册 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 布艺兴趣小组——分数除法 课堂练习 6 体积：50×50×20 体积：40×30×20 根据这些信息，你能提出什么问题？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 什么是体积？ 情境导入 什么是体积？ 实验一： 将石块放入水中 水面上升 2.将石头浸入玻璃杯的水中，观察放入石头后水位有的变化情况。 1.准备盛有半杯水的玻璃杯和一块石头。 石块占了水槽的空间 探究新知 实验二： 1.准备2个同样的杯子。第一个杯子装满沙子，第二个杯子空杯。 2.将一块木块放入第二个杯子中，然后从第一个杯子向第二个杯子中倒沙子，倒满为止。 将木块放入空杯子中 实验二： 如果放入一块更小的木块，结果会怎么样,这又说明什么？ 将木块放入空杯子中 物体所占的空间有大有小。 物体所占空间的大小叫作物体的体积。 空气 、橙汁、冰箱都占空间。 你能说说生活中哪些物体占空间吗？ 物体所占的空间有大有小。 想像一下，在实验二中，如果放入一块更小的木块，结果会怎么样,这又说明什么？ 物体所占空间的大小叫作物体的体积。 √ 1.下面的两个物体，谁的体积大？ 课堂练习 2.下面三种水果哪个体积最大?把这三种水果分别放在同 样的杯子里,然后倒满水,哪个杯子里的水最少?为什么? 水最少 梨的体积最大。 . 物体所占空间的大小叫作物体的体积。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 $$