四年级下册语文表格式教案-18.沙漠中的绿洲-苏教版

教学课题

18、沙漠中的绿洲

教学课时

2课时

主备教师

教学目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．会用“纵横交错”、“适宜”造句。
4．借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。[来源:学科网ZXXK]

教学重点与难点

1、阿联酋人民花很大的代价种植花草及精心侍弄花草的壮举。

2、从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。

教学准备

多媒体课件。

教  学  流  程

动态修改部分

第一课时

教学目标

1、学会本课9个生字，理解生字组成的词语。

2、正确、流利朗读课文。。

教学重点

理解词语；指导朗读课文

课时准备：

多媒体课件

教学过程

一、导入新课。

同学们，今天我们来学习一片新课文。（板书：沙漠中的绿洲）

【生齐读课题】

二、初读课文，把握课文主要内容。

1、请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，思考：课文主要讲了什么？

2、课文都读完了，老师要检查大家生词掌握的怎样。

出示投影  眨眼  恶劣  霎时  盐碱 

星罗棋布  不毛之地  纵横交错  源源不断

3、生词同学们都读准了，那么谁来说说课文主要讲了什么？（课文主要讲了阿联酋人民为了更好的生存不惜一切代价建设家园，爱护花草树木，最终改善了生存环境的事情。）

三、了解沙漠、绿洲，激发学生探究欲。

1、【手指课题】同学们“沙漠”是怎样的呢？快速浏览课文找到相关的句子抓住关键词语说一说自己读懂了什么？

2、【出示投影】从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。

（从“到处”“白茫茫”体会到阿联酋被沙漠覆盖，十分荒凉）

【教师补充：阿联酋的国土面积仅有8.36万平方公里，但是其中97%以上的土地被沙漠覆盖.正如课文中所提到的“到处都是白茫茫的一片”。】

带着你的理解来读读好吗？

原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！（这里不但荒凉，而且全是盐碱地，水也是咸的，这样的土地什么也种不出来，是不毛之地！）

理解“不毛之地”（板书:不毛之地）

【出示投影】（盐碱地）这就是盐碱地，这样的土地几乎什么也长不出来。

带着你的体会读读这段话

【出示投影：阿联酋旧貌】这就是被沙漠和盐碱覆盖的阿联酋，简直就是不毛之地！

愿意在这儿生活吗？（不愿意）

3、绿洲是什么样的？（到处是绿树、鲜花、草地、空气清新……）

【出示投影：阿联酋新貌】这就是现在阿联酋的样子。（相机板书：绿树成荫、鲜花遍地）

4、【出示对比图】看到这儿，你有什么疑问？（沙漠为什么会变成绿洲？）老师跟大家一样有一样的疑问，就让我们随作者去阿联酋的一个城市迪拜参观，去那里寻找答案吧！

第二课时

教学要求：[来源:学科网]

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．联系上下文理解重点词语的意思。

3．借助具体的语言材料，了解阿联酋人民营造良好生存环境的壮举，认识环保的重要性。

教学重点、难点：

1、阿联酋人民花很大的代价种植花草及精心侍弄花草的壮举。

2、从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。[来源:学*科*网]

课前准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入。

1.今天我们继续学习第7课——沙漠中的绿洲（生读课题）

2.通过上节课的学习，你对沙漠和绿洲的印象怎样？能用词语、一句话或一段话加以概括吗？

阿联酋人民是怎样把这块不毛之地变得这么美丽的？今天老师带你们一起跟随作者去阿联酋寻找答案。

二、感悟壮举

1．浏览课文，说一说，作者在阿联酋听到了什么？

（1）学生自由读书，画出最让你惊讶的句子。

（2）汇报交流，点拨重点部分。

句1：这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用低得上培养一个孩子。