四年级上册数学课件-9.2 分段统计表青岛版（五年制） (共19张PPT)

分段统计表 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 青岛版（五年制） 数学 四年级 上册 我锻炼我健康——平均数 9 分段统计表 返回 课前导入 你知道同学们在做什么？ 说一说，从图中你发现了那些数学信息？ 150 130 155 155 140 155 135 120 118 135 140 155 160 180 155 165 140 120 155 195 170 150 120 130 165 135 155 110 115 140 135 130 147 145 160 130 125 145 125 133 第1小队立定跳远成绩（cm）： 第2小队立定跳远成绩（cm）： 分段统计表 返回 九折 八五折 探究新知 用表格统计出各成绩的人数 说一说，你是怎么整理的。 150 130 155 155 140 155 135 120 118 135 140 155 160 180 155 165 140 120 155 195 第1小队立定跳远成绩（cm）： 你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？ 成绩 118 120 130 115 140 150 155 160 165 180 195 合计 人数 1 2 1 2 3 1 6 1 1 1 1 20 分段统计表 返回 成绩 合计 119及119以下 120—139 140—159 160及160以上 人数 八五折 探究新知 将跳远成绩分成几段进行整理。 那种方法更清楚？ 150 130 155 155 140 155 135 120 118 135 140 155 160 180 155 165 140 120 155 195 第1小队立定跳远成绩（cm）： 你能将第1小队立定跳远的成绩整理一下吗？ 1 5 10 4 20 分段统计表 返回 说一说，第一小队的跳远情况。 将数据分段整理后，能更清楚地看出第1小队立定跳远成绩的整体情况。 成绩 118 120 130 115 140 150 155 160 165 180 195 合计 人数 1 2 1 2 3 1 6 1 1 1 1 20 这样整理数据太分散，不能清楚地看出第一小队立定跳远的整体情况。 成绩 合计 119及119以下 120—139 140—159 160及160以上 人数 1 5 10 4 20 分段统计表 返回 你能分析一下第二小队的跳远成绩吗？ 同样采用用分段整理的方式。 你能将第2小队立定跳远的成绩整理一下吗？ 第2小队立定跳远成绩（cm）: 170 150 120 130 165 135 155 110 115 140 135 130 147 145 160 130 125 145 125 133 成绩 合计 119及119以下 120—139 140—159 160及160以上 人数 2 9 6 3 20 分段统计表 返回 第2小队立定跳远成绩表 哪个队的成绩好些呢？ 把两个表合并成一个表，能清楚地 看出哪个队的成绩好些。 成绩 合计 119及119以下 120—139 140—159 160及160以上 人数 20 2 9 6 3 第1小队立定跳远成绩表 成绩 合计 119及119以下 120—139 140—159 160及160以上 人数 20 1 5 10 4 分段统计表 返回 从这张复式统计表中，你发现了什么？ 第1小队成绩在140～159cm之间的人数比第2小队多。 第1小队成绩在119及119cm以下的人数比第2小队少，成绩在160及160cm以上的人数比第2小队多。 两个小队立定跳远成绩表 第2小队立定跳远成绩表 合计 119及119以下 120—139 140—159 160及160以上 总计 40 3 14 16 7 第1小队 20 1 5 10 4 第2小队 20 2 9 6 3 成绩 （cm) 人数 队别 分段统计表 返回 成绩 合计 119及119以下 120—139 140—159 160及160以上 人数 20 2 9 6 3 第1小队立定跳远成绩表 第2小队立定跳远成绩表 成绩 合计 119及119以下 120—139 140—159 160及160以上 人数 20 1 5 10 4 观察比较，说一说复式分段统计表有什么优点。 合计 119及119以下