一年级上册数学课件－3.4 关于6、7的加法｜青岛版（2014秋） (共14张PPT)

关于6、7的加法 10以内的加减法 情境导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 课后作业 3 青岛版（五年制） 数学 一年级 上册 从图中，你发现了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出哪些问题？ 情境导入 一共有 （ ）只 。 4+2= □（只） 5 6 6 一共有几只 ？ 左边树上有4只 右边树上有2只 6 情境导入 4+2=□（只） 6 4和2组成6 4+2=6 2+4=6 4+2=2+4 一共有几只 ？ 左边树上有4只 右边树上有2只 =□（个） 5 2 + 5和2组成7 7 一共有多少个同学？ 左边有5个同学 又来了2个同学 =□（个） 5 2 + 2和5组成7 7 一共有多少个同学？ 左边有5个同学 又来了2个同学 例 1 朵 ？ 个 ？ + = □ □ □ 3 3 6 + = □ □ □ 2 5 7 想一想，这个符号表示什么意思？ 5 1 + 6 = 4 □ + = □ 3 + = □ □ + = □ □ □ + = □ □ □ 2 6 3 6 2 4 6 1 5 6 说一说，你有什么发现？ 1. 课堂练习 2.计算。 2+4= 1+6= 5+1= 3+3= 3+4= 5+2= 6+1= 6 7 6 6 7 7 7 3. 4+3=□ 7 4. 3 +□=□ □+□=□ 4 7 4 3 7 11 5.在○里填上“>”、“<”或“=”。 2+3○6 2+5○8 7+1○7 3+3○4 4+2○5 6-0○0 5-5○1 3+4○6 < < > > > > > < “一共（把两部分合起来）”就要用加法计算。 交换两个相加的数的位置，得数不变。 这节课你有什么收获？你还有什