三年级下册数学课件《认识面积》 人教新课标（2014秋）(共20张PPT)

认识面积 摸摸你的数学书的封面和侧面，说说哪一面比较小。 封闭图形 面积：物体表面或封闭图形的大小 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省 （直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直 辖市）的面积大小。 下面各图形哪个有面积？ 第一关 比一比： 哪个图形面积大？ 大 小 第二关 比一比 哪个图形面积大？ 第三关 比一比 哪个图形面积大？ “观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？ 1.利用手中的学具，测量两个长方形的面积。 2.合理分工。 3.做好测量记录。 4.小组代表汇报交流。 小组合作学习： 用哪种图形来测量面积大小最合适？为什么？ 我选 作单位来量。 我选 作单位来量。 我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。 组织讨论： 正方形最合适 数下面三个图形中的小方格，说出哪个面积最大？哪个面积最小？ 最小 最大 一样大 数一数，比一比哪个面积大？ 下面图形的面积各是多少？ 个 个 个 15 16 27 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。 周长一条线， 面积一大片， 周长在四周， 面积在里面。 畅谈收获 1.面积的定义 2.测量物体面积大小用正方形最合适 从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下 图），剩下部分的面积和周长都减少了么？ 拓展延伸 周长不变 面积变小 作业： 1.完成课本62页做一做 2.回家选择几样物品，比较它们的面积大小 $$