四年级上册语文教案 -7.27 乌塔 ｜人教新课标

课题：乌塔 课型：新授课 课时：一课时 教学目的： 1认识生字、理解新词，概括课文内容 2从课文语言和行动描写感悟乌塔的特点、性格、形象 3学会直接与间接的语言转换 4培养学生独立意识 教学重点： 引导学生从课文的叙述和描写中了解人物特点，并在阅读后与同学交流自己的见解。 教学难点： 增强学生独立自主的意识。 教具准备： PPT、八样打印纸片（护照、机票、旅行地图、手机、明信片、书籍、钱）练习题、视频、田字帖 教学过程： 教学环节设计 教师活动（语音） 学生活动（预设） 设计意图 一、导入 课前播放短视频欣赏欧洲风景 观看视频，发出赞叹声 缓解学生紧张，激起学习兴趣，集中学生注意力，引出下面想去欧洲。 我们刚才看到了欧洲如此美丽的风景，你想不想去欧洲去旅游啊？ 想 同学都想去，今天呢就有一个女孩她叫乌塔，她也想去旅游欧洲，而且还要独自一个人去。（板书独自一个人）希望你们能帮助她达成独自去欧洲的愿望，好吗？ 乌塔 好 二、初读课文，化解字词 我们说一个人的身份很重要，出门在外如果你要向别人介绍自己该怎么样呢？请你自由朗读全文并帮助乌塔做一张介绍卡。乌塔就可以获得她的护照。（预习段落标序号） 姓名：年龄：性别：国籍： 欧洲旅游目的地（国家）： 一句话概括： （表格问题打印，课前发给学生） 乌塔 14 女 德国 法国、瑞士、奥地利、意大利、希腊 乌塔独自一人游欧洲 检查预习，巩固字词音形义基础 谢谢你帮助小乌塔做好了介绍卡。请你帮忙保管她的护照。（提前打印好八样东西） 我们说语言是交流的重要工具，只有语言过关，你才能更顺畅地与人交流。哪个小组来读一读（开火车形式）（PPT：洗漱、睡眼蒙眬、惬意、语塞、反驳、逻辑）（漱翘舌音，蒙后鼻音，塞多音字，辑读第二声还是轻声？？？）（预习生字词读音） 生读词语 生读错则其余生一起指出告诉正确读音，让错生再读，其余生跟读 生读对则跟读两遍 这里有个多音字你能找到吗 塞 它有哪几个读音 塞 [sāi] 堵住器物口的东西：活～。～子。 塞 [sài] 边界上险要地方：要～。关～。～外。边～。～翁失马。 塞 [sè] 堵，填满空隙。用于若干书面语词：闭～。阻～。搪～。～责。顿开茅～。 生回答，师补充，生齐读 蒙眬与朦