一年级上册数学课件-2.2 比较（北京课改版）(共14张PPT)

比较 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 北京课改版 数学 一年级 上册 分类 比较 2 你能说一说，哪个轻，哪个重吗？ 情境导入 返回 比较 小鹿这端低，小猫那端高，说明 小鹿比小猫重，小猫比小鹿轻。 探究新知 返回 比较 当两个物体在跷跷板的两端时，跷跷板低的那端物体重，跷跷板高的那端物体轻。 返回 比较 羽毛球拍多，还是乒乓球拍多？ 情境导入 返回 比较 一个羽毛球拍对应一个 乒乓球拍 ，两者都没有剩余，所以它们同样多。 当比较的物体一一对应没有剩余时，就说比较的物体数量同样多。 探究新知 返回 比较 比一比，填一填，你会吗？ 情境导入 返回 比较 当比较的物体一一对应后，如果一种物体有剩余，那么有剩余的那种物体就多，没有剩余的那种物体就少。 比较后发现，小狗最多，小兔子最少；小猫比小狗少，比小兔子多。 探究新知 返回 比较 1.重的画“√”。 √ 课堂练习 返回 比较 2.薄的画“⚪”。 课堂练习 返回 比较 3.连一连，图中两个瓶子分别用那个包装比较合适。 课堂练习 返回 比较 √ 4.每小段彩带都同样长，下面三条彩带中最长的画“ ”，最短的画“ ” √ 课堂练习 返回 比较 5.最多的画“ ”，说说你怎么知道它最多。 √ √ 课堂练习 返回 比较 2. （1）当比较的物体一一对应没有剩余时，就说比较的物体数量同样多;（2）当比较的物体一一对应后，一种物体有剩余，那么有剩余的那种物体就多，没有剩余的那种物体就少。 1.（1）可以用已有经验直接判断；（2）可以用手掂一掂再比较；（3）可以借助工具测量。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 返回 比较 $$