二年级上册数学课件-2.1.1 乘法的初步认识（北京课改版）(共19张PPT)

乘法的初步认识 北京课改版 数学 二年级 上册 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 表内乘法和除法（一） 2 从图中你能得到哪些数学信息? 能提出什么数学问题？ 情境导入 返回 乘法的初步认识 温馨提示 要求一共有多少个灯笼,就要 把每串灯笼的个数加起来,用 连加的方法计算,列式是4+2+3+3+2。　 一共有多少个灯笼? 探究新知 返回 乘法的初步认识 一共有多少个灯笼? 规范解答 4+2+3+3+2=14(个) 返回 乘法的初步认识 玩碰碰车的一共有多少人？ 有5辆碰碰车 每辆碰碰车上坐2人 要求玩碰碰车的一共有多少人，就是求5个2相加的和是多少，用连加的方法计算。 返回 乘法的初步认识 玩碰碰车的一共有多少人？ 规范解答 2+2+2+2+2=10(人) 返回 乘法的初步认识 植树的有多少人？ 种树的有3组同学 每组有4人 要求种树的一共有多少人就是求3个4相加的和是多少，用连加的方法计算。 返回 乘法的初步认识 植树的有多少人？ 规范解答 4+4+4=12(人) 返回 乘法的初步认识 坐船的一共有多少人？ 有4条小船 每条小船上坐5人 要求坐船的一共有多少人，就是求4个5相加的和是多少，用连加的方法计算。 返回 乘法的初步认识 坐船的一共有多少人？ 规范解答 5+5+5+5=20(人) 返回 乘法的初步认识 4+2+3+3+2=14(个) 2+2+2+2+2=10(人) 4+4+4=12(人) 5+5+5+5=20(人) 左边连加算式中加数不相同。 右边连加算式中加数都相同。 返回 乘法的初步认识 2+2+2+2+2=10(人) 5个2相加 5×2=10或2×5=10 连加算式还可以用一种新的运算方法—乘法来计算。 ……乘号 ……乘号 返回 乘法的初步认识 4+4+4=12(人) 3个4相加 3×4=12或4×3=12 连加算式还可以用一种新的运算方法—乘法来计算。 …相同加数 …相同加数的个数 …相同加数 …相同加数的个数 5+5+5+5=20(人) 4个5相加 5×4=12或4×5=12 …相同加数 …相同加数的个数 …相同加数 …相同加数的个数 返回 乘法的初步认识 温馨提示 把加数相同的加法算式改写成乘 法算式的方法:用相同加数与相 同加数的个数相乘。 返回 乘法的初步认识 乘法算式的读法。 按从左往右的顺序读,“×