五年级上册数学课件－1.2.2 整数乘法运算定律推广到小数｜北京版（2014秋） (共15张PPT)

整数乘法运算定律推广到小数 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数乘法 课堂练习 1 北京课改版 数学 五年级 上册 课前导入 从图中，你知道哪些数学信息？ 有43人参加,应收多少元呢? 求就是求43个2.5元是多少。 用乘法计算：2.5×43 探究新知 用竖式计算 怎样计算2.5×43的积呢？ 因数共有一位小数，积也有一位小数。 4 3 × 2.5 5 2 1 6 8 5 7 1 0 . 探究新知 运用乘法分配律 怎样计算43×2.5的积呢？ ×(b+c)=×c 2.5 ×43 =2.5×(40+3) 因为25×4=100，所以把43写成40+3。 =2.5×40+2.5×3 =100+7.5 =107.5(元) 比较分析。 4 3 × 2.5 5 2 1 6 8 5 7 1 0 . 2.5 ×43 =2.5×(40+3) =2.5×40+2.5×3 =100+7.5 =107.5(元) 通过比较发现,用乘法的运算律可以使计算简便。 我们学过的乘法交换律，结合律和分配律对于小数乘法同样适用。 规范解答 2.5×43 =107.5(元) 答：答:应收107.5元。 有43人参加,应收多少元呢? 试 一 试 计算下面各题。 0.25×49×4 0.25×0.125×0.4×0.8 0.25×49×4 =0.25×4×49 =1×49 用乘法交换律和结合律。 =49 0.25×0.125×0.4×0.8 =(0.25×0.4)×(0.125×0.8) =0.1×0.1 =0.01 试 一 试 计算下面各题。 0.72×101 0.46×35+65×0.46 0.72×101 =0.72×(100+1) =0.72×100+0.72×1 用乘法分配律。 =72+0.72 0.46×35+65×0.46 =0.46×(35+65) =0.46×100 =46 =72.72 试 一 试 计算下面各题。 21.9-9.28-10.72 1.25×32 21.9-9.28-10.72 =21.9-(9.28+10.72) =21.9-20 用减法的性质。 =1.9 1.25×32 =1.25×(4×8) =1.25×8×4 =10×4 =40 把32写成4×8。 课堂练习 用简