苏教版五年级下册语文教案：21 七律 长征 第二课时

七律 长征 第二课时 课时目标：1、能正确流利有感情地朗读课文背诵课文。 2、理解全诗内容，体会红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神 重点难点：重点: 抓住关键句指导学生认真朗读，从中体会作者的感情。 难点：结合全诗内容，体会红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。 教学准备：挂图、小黑板、投影片、录音带等[来源:Z.xx.k.Com] 预习要求; 熟读课文，收集长征诗中的场景图片。 教学过程： 一、 复习导入 1、朗读诗题 2、“七律”代表什么？“长征”呢？ 3、检查，个别朗读全诗 二、 细读鉴赏，领略诗境 1、教师朗读，学生思考：这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“长征图”？ 2、小组讨论 3、交流： l 腾越五岭图 l 疾跨乌蒙山 l 巧渡金沙江 l 飞夺泸定桥 l 喜踏岷山雪[来源:Z.xx.k.Com] 4、在这几幅图中，你最欣赏的是哪一幅图？读读说说自己欣赏的“图画”；还可以结合自己收集的课外资料讲一讲自己欣赏的理由。 5、学生自学，在诗歌的精华处圈圈画画 6、全班交流：谈自己欣赏的图图。 这首诗为我们展示了五幅“征难图” A、“腾越南五岭”．“疾跨乌蒙山”[来源:学§科§网] （1）出示：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” （2）想象这五岭、这乌蒙是什么样的山呢？红军在翻越这些山的时候会遇到什么困难呢？ （3）这“逶迤的五岭”、“磅礴的乌蒙”为什么像“起伏的微波细浪”、“滚动的小小泥丸”呢？那该怎么读呢？（体会诗句反衬红军的英雄气概，突出红军藐视并战胜一切困难的精神。） （4）再带着对红军崇敬的心情读一读。 B、“巧渡金沙江”、“飞夺泸定桥” （1）出示：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。” （2）补充巧渡金沙江的故事，回忆《飞夺泸定桥》等课文，感受长征途中的险恶。 （3）感受自然环境的险恶和与敌人战斗的激烈，体会红军的无畏勇敢、不怕牺牲的精神。 （4）从这九死一生、背水一战、急流险滩、枪林弹雨、嘹亮号角、奋不顾身的画面中，你感受到了什么？能把它读出来吗？ C、“喜踏岷山雪” （1）出示：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” （2）翻越大雪山，带给红军的又是什么呢？读一读。 （3）克服了重重困难，胜利就在眼前，这一切怎么不令红军欣喜若狂、兴奋不已呢？让我们把红军的这种