四年级下册语文教案 第19课 云雀的心愿（第2课时）苏教版

云雀的心愿第二课时教学设计

【教材分析】

本文是苏教版小学语文四年级下册的一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。这篇课文以拟人的写法，以描写人物对话为主要形式，寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。

3、体会陈述句和反问句在语气上的不同。

4、有条理地叙说森林的环保作用，初步树立环保意识。

【教学重点难点】

体会森林实在太重要了，有条理地叙说森林的蓄水作用和空调作用。

【教具准备】 课件

【教学过程】

一．直接导入

1、今天这节课，我们继续学习20课，（板书课题，齐读：云雀的心愿）

2、通过上节课的学习，你知道云雀的心愿是什么吗？

指名回答，相机板书：让沙漠变成绿洲

过渡：对，让沙漠变成绿洲，这是云雀的心愿。你是从课文哪一自然段知道的呢？（生：14自然段）

二．学习课文第14自然段                 

1、谁愿意把云雀的心愿读出来？（出示“明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。）

指名读，评价，再齐读。

2、云雀为什么会有这样的心愿呢？再读读这一自然段，找找答案

指名回答，板书：森林实在是太重要！

指名读，评价，齐读。

三、整体感知。

过渡：小云雀为什么会说“森林实在是太重要了！”呢？让我们跟随它和妈妈一起去旅行吧！它们都到过哪些地方呢？请同学们快速浏览课文。找一找，然后用“先……然后……最后……”说一说。

提问：它们去了哪些地方呢？

交流：沙漠、大河、森林

四、探究森林的重要性：防风固沙。

过渡：小云雀跟随它妈妈首先来到了沙漠，它们看到了怎样的景象呢？请同学们读一读第2-4自然段，边读边画出描写它们看到的景象的语句。（自由读）

1、它们飞呀飞，来到了沙漠的上空，看到了怎样的景象？指名答。

“漫天飞舞”是什么样子，你见到过吗？（课件出示风沙漫天飞舞的录象）谁能把沙漠黄沙漫天飞舞的景象通过自己的朗读表现出来呢？

指名读，齐读。

2、看到这么大的风沙，你心里有什么感受？你想说什么？

3、小云雀跟你们有同样的感受，让我们带着埋怨讨厌的语气来读读它的话。（个别读  、感情齐读）

4、这些风沙真的很可恶！但同学们知道吗？这里原来并不是沙漠，而是茂盛的森林，是什么原因造成这种状况的呢？（指名说）

5、小云雀的妈妈看到这样的情景非常……（心疼）你能心疼地读一读吗？

6、失去了森林想不到会有这么大变化，可见，森林具有什么作用呢？（板：防风固沙）

7、师：因为森林能够防风固沙，减轻土地沙漠化的程度，所以说森林……（生：实在是太重要了！）

五、精读第5—10自然段

过渡：云雀妈妈带者小云雀飞到一片沙漠的上空，看到由于人们的乱砍滥伐，茂密的森林变成了贫瘠的沙漠，他们多么心疼和惋惜啊！可是还有令人害怕令人心疼的情景呢！小云雀和妈妈飞过了沙漠又到了哪儿？（大河），在那儿，他们又看到了什么呢？