四年级上册语文教案-3.10 幸福是什么 ｜人教新课标

《幸福是什么》教案 【教学目标】 1．认识6个生字。 2．读懂课文内容，知道什么是幸福。 3．受到热爱劳动、乐于助人的教育，懂得真正的幸福是什么。 【教学重点】 初步形成自己的幸福观，懂得真正的幸福是什么。 【教学难点】 理解智慧的女儿话语中的深刻含义。 【教学时间】 一课时 【教学准备】 《幸福拍手歌》MP3音频，多媒体课件。 【教学过程】 一、歌曲导入 揭示课题 师：今天老师给同学们带来了一首歌曲，想知道是那一首歌吗？下面我们就一起来感受一下吧！（利用多媒体播放歌曲《幸福拍手歌》，教师和学生一起演唱。） 生：幸福拍手歌。 师：好，我们听到了幸福的歌儿了。歌里唱到：如果感到幸福你就拍拍手、跺跺脚、拍拍肩、伸伸腰……那么，你认为幸福是什么呢？（课件展示问题） 生1：幸福就是自己很舒服，很高兴； 生2：幸福是下雨天，爸爸拿着伞到学校接我； 生3：幸福是生病的时候，爸爸背着我去医院； 师：好，同学们，我们感到的幸福可以有很多表达的方式，可是幸福到底是什么呢？今天我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》，看看这个问题能不能从故事中找到答案。（老师板书课题）请大家齐读本课课题：10. 幸福是什么。 生：10. 幸福是什么。 二、初读课文 感知大意 师：在走进故事之前，老师先要检查一下大家的预习情况。我们一起来和本课的生字词打个招呼吧。（课件展示词语：彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务） 师：下面我抽一个同学来当小老师，大家一起跟着小老师一起来读一读。（抽学生读词语，有不对的地方大家一起帮助纠正，适时表扬学生。） 师：彼此 同学们彼此之间要互相的帮助； 铁锹 就是我们重庆话说的铲子、铲铲；（老师表演铲东西时候的动作） 诧异 我们一起来做一个惊异的表情。（先抽学生做，老师在和全班同学一起做） 麦子 （课件展示金黄麦子的图片）这就是麦子，把它磨碎就是做馒头的面粉。 义务 这个词我们将在留在课文中和大家一起去理解。 师：好了，我们已经扫除了课文中的生字障碍，现在我们一起去课文中寻找幸福吧！全班快速的默看课文，边看边思考，本课讲了一个什么样的故事？（课件展示问题） （学生自读课文，老师巡视指导学生。控制自读时间大约3分钟，适时表扬学生，善于学习，自读课文很认真。） 生1：讲了三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福。他们经过自己的努力明白了什