一年级上册数学教学设计-3.6 减法 ︳人教新课标（2014秋）

一年级数学上册《减法》教学设计 三亚市实验小学 陈少怀 教学目标： 1、通过操作、演示使学生知道减法的含义，能正确读出减法算式，使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。( 　　2、在观察、操作实践活动中，体验问题情境和解决问题的全过程，掌握5以内减法的计算方法。 　　3、发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，初步学习用减法计算解决问题，感受数学与生活的联系。 重点： 知道减法的含义，并正确计算。 难点： 能从不同的计算方法中选择合适自己的方法。 学情分析： 一年级的学生刚步入简单的学习阶段，这是学生第一次接触减法，但是比较简单，所以本节课内容的学习对于大多数学生来说并不是很难。本班学生在入学前大多数都接受过学前教育，都有一定的知识结构，在加上之前所学习的分与合的内容，因此，在教学的过程中对知识的掌握就不是太难。但是同样有一小部分学生由于没有接受过学前教育，所以在学习上存在很多的困难。因此，在教学的过程中，主要是照顾大多数的学生。同时注重学生其他方面能力的培养。 教法与学法： 教法：情境演示法、小组研讨法。 学法：合作探究法、操作法。 教学准备： 教师：多媒体课件、实物投影仪等。 学生：5个圆片、5根小棒等。 教学过程： 1、 创设情景，导入新课。 1、师导入：同学们，今天这么多老师来我们班跟我们一起学习，你们开心吗？那我们要好好表现让各位老师们更喜欢我们，好不好？ 2、师：今天老师想带你们逛逛海洋世界。你们想去吗？那我们就起程吧。咦？怎么大门是关着的？ 出示： 师：动物园的管理叔叔说你们必须闯关才能进去，你们敢挑战？ 3、复习旧知，引入新课。 第一关： 二、探究新知，构建方法。（第二关） 1、学习减法算式。 （1）引导观察，感知减法的含义。（出示主题图教学） 师：小丑叔叔给我们带来了礼物，你们看到什么了？从这你们能说出哪些数学信息吗？ 师：这时一阵风吹来，把小丑叔叔的一个气球吹跑了。现在叔叔手里还剩几个？ 师：用什么方法计算呢？ （2）师指出：像这样，从4个是面去掉1个也就是从数里面去掉一部分，要用减法计算。 结束演示，用点子图表示减法的意义。 师：你们会列式吗？（学生读算式，教师板书。） 4 – 1 = 3 ： 减号 读作：4减1等于3 （说说算式中各部分表示什么意思？） （3）读教材第26页“做一做”，结合图进一步明确减法的意义