三年级下册语文教案-《昙花》 苏教版（2016）

《昙花》 教案 教学目标： 1.认识1个生字；会写8个生字；理解“睡醒、淡黄、颜色”等由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，找到描写李小龙喜爱昙花的语句，体会李小龙对昙花的无比喜爱之情。 3.初步懂得对美好事物的追求和向往。 教学重难点： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，找到描写李小龙喜爱昙花的语句，体现李小龙对昙花的无比喜爱之情。 2.初步懂得对美好事物的追求和向往。 教学过程： 第一课时 一、情景导入 1.同学们喜欢花朵么？那么谁来介绍一下自己喜欢的花是什么？ 预设：水仙花：叶子绿盈盈的，花儿白丝丝的，恰似凌波仙子在水上漂浮；喇叭花：叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中 …… 那么老师来考考大家，我们来猜一下这几种是什么花呢？（出示几种花的图片） 预设：荷花、玫瑰、菊花。 2.你见过这种花么？这一种美丽的花，它在6到10月之间开放，我们一起来欣赏一下。（欣赏昙花图片） 看了图片，你想用哪些词来形容它？（晶莹剔透、洁白如雪、洁白无瑕、婀娜多姿……） 3.揭题：这种花虽美，却不轻易见到，想知道它的名字吗？ 预设：昙花。 4.今天我们也来学一个与昙花有关的课文！同学们对昙花的了解有多少呢？谁来介绍一下你搜集到的关于昙花的资料？ 预设：昙花享有月下美人之誉。当花渐渐展开后，过1-2小时又慢慢地枯萎了，整个过程仅4个小时左右…… 二、初读感知 （一）学写生字 现在我们拿出小手来写生字！相信你可以写得很好。 1.课件出示： 会写的字：睡 醒 淡 颜 雅 舒 肢 困 注音领读，去掉拼音朗读、齐读、开火车读。 引导学生运用学过的方法自主认字，说说自己是从什么渠道或通过什么方法认识的。写字要头正、身直、背挺，字体要规范、端正、整洁。 2.，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。 3.重点讲解，“睡”字左窄右宽，“垂”的第二个横要长些；“淡”字左窄右宽，右上部的“火”末笔为点；“颜”字“产”第六笔略包住其内部；“困”字“口”竖要直，“木”大小适当。 4.学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。 5.巩固生字：抄写今天学的8个生字。展示书写，跟课本上范例比较一下，看谁写得好。 6小组评选最美书写，教师投影展示。 （二）朗读课文 1.自由朗读课文，把课文读正确、流利。 2.小组之间比赛诵读。 3.交流自己的心得体