五年级下册语文教案-22、彭德怀和他的大黑骡子 苏教版

彭德怀与他的大黑骡子 教学目标： 　　1、有感情地朗读课文。凭借课文语言材料，特别是描写彭德怀神情、动作、语言的句子，引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感，体会其与战士同甘共苦的高尚品质。 　　2、感受对话的精彩，并学会仿写，用上恰当的提示语。 　　教学重点：指导朗读彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子的经过。 　　教学难点：体会彭德怀对大黑骡子既怀有深厚感情又不得不忍痛割爱的矛盾复杂的心情。 　　教学准备：搜集红军长征资料，了解彭德怀的生平简介。 　　教学过程: 　　一、揭示命令,复习导入。 　　师：同学们，通过上一堂课的学习，我们知道了漫漫长征路，彭德怀与他的大黑骡子征战沙场，朝夕相处，深埋在彭德怀心里的是对大黑骡子的关心，是对大黑骡子的疼爱。 　　彭德怀眼见着战士们一个个因饥饿而昏倒在地，先后三次下了枪杀大黑骡子的命令，复习一下分别在哪里？（依次出示三个句子） 　　（1）“好，全部集中起来，杀掉吃肉！”彭德怀的话一出口就是命令。 　　（2）彭德怀有些不耐烦了，他大声地对身边的警卫员说：“邱南辉，传我的命令，让方副官长负责杀骡子！” 　　（3）“副官长，快开枪！你不向它们开枪，我就要向你开枪！”彭德怀双手叉在腰间怒吼道。 　　二、品读课文，感悟彭总虽深爱大黑骡子，但更爱战士们的情怀。 　　（一）、第一次命令 　　1、引：当饲养员告诉他，连大黑骡子在内一共还有6头牲口时，他下达了第一个命令。（出示，指名读，评价） 　　2、彭德怀决定杀坐骑是为了解决——燃眉之急，燃眉之急是什么意思？课文中指什么？ 　　3、问：从彭德怀的命令中你感受到了什么？（果断——话一出口就是命令；无私——“全部”集中起来，这其中包括了他心爱的大黑骡子；爱战士。） 　　4、齐读。 　　当老饲养员和警卫员听到首长这个决定后，他们是怎么说的呢？默读课文的第6——10自然段，找一找战士们的表现。 　　1、（出示）“什么，杀掉？你不出草地啦？”老饲养员着急了。几个警卫员听说后也急忙围拢过来，大声说：“军团长，大黑骡子可不能杀呀！” 　　此时，老饲养员和战士们的心情怎么样？（着急） 　　你是从哪里体会到的？——（急忙、围拢过来、大声说） 　　他们急什么呢？（首长没有大黑骡子怎么走出草地呀！ 　　从老饲养员的话中我们还能感受到老饲养员此时还非常——（惊讶），为什么惊讶？（没有想到彭总会杀掉自己心爱的坐骑） 　　战士