六年级下册音乐课件-4《龙腾虎跃》 人音版简谱（2014秋） (3份打包)

小游戏：节奏模仿 点击图片，播放视频 1、你看到了哪些认识的乐器？ 2、脑海里联想到哪些画面？ 李 民 雄 二十世纪最受乐迷欢迎的中国作品 《龙 腾 虎 跃》 情绪炽热，民族风格浓厚，是中国锣鼓乐的经典名曲。乐曲主题以浙东锣鼓《龙头龙尾》的音调为素材。 选用鼓乐合奏的形式，谱写了鼓群表演的长大段落，领奏与合奏相间，不同鼓的音色和节奏多样组合，富有激情的演奏，渲染了气势壮阔的群众欢腾场面。 《龙 腾 虎 跃》 什么样的鼓声最能体现龙腾虎跃的精神？ 试着将课前模仿的节奏在大鼓上表现出来 鼓的家族千姿百态、种类繁多 爵士鼓（架子鼓） 定音鼓—— 民族排鼓 渔 鼓 堂鼓又叫同鼓、战鼓、清代叫杖鼓 民 族 大 鼓 小 鼓 书 鼓 大鼓 第一面鼓是怎么来的呢? 常 先 制 鼓 主 题 一 主 题 二 请找出《龙腾虎跃》中使用的鼓，并写出它们的名字 聆听—判断 引子 主题一 主题二 鼓群演奏 尾声 小 结 通过本堂课的学习，你有何收获？ 曲目简介 《龙腾虎跃》乐曲情绪炽热，民族风格浓厚，是中国锣鼓乐的经典名曲。乐曲主题以浙东锣鼓《龙头龙尾》的音调为素材，选用鼓乐合奏的形式，谱写了鼓群表演的长大段落。 引子部分在乐队长音的衬托下，由民族排鼓领奏，群鼓一呼百应，一开始就给人以强烈振奋的感觉。第一部分是热烈的快板，有两个主题。主题一欢快、热烈，鼓乐同奏，节奏轻快、活泼，主题二由唢呐独奏，旋律既有起伏又优美动听。第二部分是鼓群表演的长大段落。第三部分是第一部分的变化再现。乐曲的结尾节奏拉宽，速度逐渐转慢，鼓声更加激越，最后乐曲在高潮中结束。 作者简介 李民雄，浙江人，1932年出生。会演奏多种民族乐器，擅长击鼓。长期从事民族器乐的研究、教学、创作、演出。曾赴日本、澳大利亚、新西兰、美国、加拿大、新加坡等国家和港、台地区演出、讲学。 发表论文百余篇，出版多部著作，获世界文化名人成就奖，享受政府特殊津贴。 Other 443725.28 $$