四年级下册数学课件-5.4 三角形的内角和 ︳人教新课标（2014秋）(共17张PPT)

复习旧知 我们前面学习了三角形的相关知识，请大家说说三角形可以分成哪几类？ 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 不对。我有一个大钝角，所以我的内角和才最大！ 我的三角形小，那我的内角和就小喽…… 我的三角形最大，所以我的内角和最大！ 三角形的内角和 授课老师:艾如铁 1 2 3 30 45 45 60 90 90 三角尺 小组活动要求： 1、利用手中的学具，二人为一小组,用你们喜欢的方法探究出每个三角形的内角和是多少度？ 2、组长组织好并且做好记录。 3、小组集体总结验证过程，并选出代表讲解验证过程。 自主探究 3 2 3 1 平角：=1800 拼一拼 成果展示 折一折： 1 2 3 1 2 3 平角：180° 成果展示 三角形擂台比武 同学们，通过刚才的学习，你说一说谁会获胜？ 75° 35° ？ 第一关：看图计算 75° 35° 180° －75 ° － 35°=70° 180° －（75 ° + 35°）=70° ？ 4.有两个角的和是90度的三角形是直角三角形。 （ ） 2.两个锐角的和小于90度的三角形是钝角三角形。 （ ） 3.两个相同的三角形拼成了一个大三角形，那么这个大三角形内角和就是360度。 （ ） 2.任何直角三角形的内角和比钝角三角形内角和小。（ ） √ √ × × 第二关：火眼金睛 第三关：解决实际问题 一个等腰三角形的风筝，它的一个底角是700，他的顶角是多少度？ 400 700 700 一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？ 1800－700 －700 = 110°－70° = 40° 1800－700×2 = 180°－140° = 40° 根据所学的知识，你算出下列图形的内角和吗？ 第四关：终极挑战 （1）180°+180°=360° （2） 180°×3=540° ⑴ ⑵ 今天你有什么收获？ $$