四年级下册品德教案-4.《伸出我的手》 苏教版

《伸出我的手》教案 教学目标 1、同情生活贫困或不幸的人们，愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。 2、知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家应倡导的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。 3、关注生活在自己周围和社会上贫困和不幸的人们。 4、积极参加支援灾区和“希望工程”、“手拉手”等社会救济活动。 教学重难点[来源:学,科,网] 1、使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。 2、学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。 教学过程 第一课时[来源:Z#xx#k.Com] 一、导入： 师：同学们，你们说“爱”是什么？ 小组交流：[来源:学科网] 当自己生病或在生活上遇到困难时，最需要的是什么？ 这时别人对你的爱意味着什么？ 二、听一听（营造氛围，调动学生的情感。） 1、放音频： 歌曲《爱的奉献》 2、想一想： 这首歌唱的是什么？ 3、说一说： 你都在什么地方、什么时候听过这首歌？听了这首歌你有什么感想？ 师：与之相比，我们可以说生活在幸福和快乐之中，那此时你可曾留心过我们身边一些生活艰难和不幸的人呢？谁能来说一说？ 我曾经遇到（） 我在电视里看到（） 我在报纸上看到（） 我听爸爸妈妈说的（） 我在网上查到的（） 4、小结： 我们的周围有许多身体有病或生活上有困难的人，他们需要我们的帮助。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。 三、学一学 自读P22《我怎么办》 1、小组交流： 燕燕遇到了什么困难？当时她是什么心情？ 燕燕此刻该怎么办？我们可以做些什么呢？ 2、小结： 当燕燕父母身患重病的时候，在生理上和心理上都会非常痛苦，此时，我们应该为他们献上一份爱。这爱不仅仅是物质的东西，还包括精神的鼓励和心理的安慰。 3、阅读P23上的日记（同桌互说感受） 4、讨论：如果不幸发生在我身上，我最希望的是什么？ 5、阅读P24上三段场景文字，小组说一说我该如何做？ 四、读一读： 全班带有感情的朗读小诗《手》 五、总结： 我们是一群幸运儿，可以生活在幸福和快乐之中，但我们不能忽略了生活在艰难和不幸中的人。当有人遇到不幸，生活、学习有困难时，别忘了伸出我们的手，献出我们的爱，要相信只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。 第二课时 一、谈话导入 上一节课我们看到了生活在不幸和困难中的人，所幸的是我们社会上有许