北师大版四年级下册数学表格式教案：小数意义复习

班级 学科 数学 主备人[来源:学科网ZXXK] [来源:学科网ZXXK] 使用人 [来源:学科网] 课题 小数意义（三）[来源:学科网] 课型 新授 教学时数 1课时 教学内容 课本6—7页 教学目标 知识技能[来源:学,科,网Z,X,X,K] 渗透小数部分的数位及数位间的进率。 过程方法 培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。 情感态度与价值观 进一步体会数学与生活的联系，渗透具体问题具体分析的思想，通过多样化的探究材料，提高学生学习数学的兴趣。 教学重点 小数部分的数位及数位间的进率。 教学难点 小数部分的数位及数位间的进率。，以及小数的读写。 教学准备 教具准备 计数器、课件 学具准备 计数器 教学过程（总第 7 课时） 二次备课 1、 认一认 2、 课堂练习 课本p7页试一试第二题 三、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 四、布置作业 第7页 练一练1、 2、 五、板书设计 小数的意义（三） 千 百 十 个 十 百 千 位 位 位 位·分 分 分 位 位 位 教学反思： $$ 班级 学科 数学 主备人 使用人 课题[来源:学科网ZXXK] 小数意义复习 课型 复习 教学时数 1课时 教学内容 课本1—8页 教学目标 知识技能 通过练习进一步理解小数的意义、掌握小数数位间的进率。[来源:Z|xx|k.Com] 过程方法 培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。 情感态度与价值观 培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。 教学重点[来源:学科网] 小数数位间的进率、比较小数大小的方法。 教学难点 小数数位间的进率、比较小数大小的方法。 教学准备 教具准备 投影、练习册 学具准备 练习册 教学过程（总第 8、9 课时） 二次备课[来源:学科网ZXXK] 1、 指导练习 1、P3第3题： 明确小数的意义，正确写出整数部分和小数部分。 2、P5第2、4题：小数数位间的进率。让学生看清楚是什么单位，单位之间的进率是多少。 3、P7第1题：在计数器上表示小数。正确识别小数各个数位的名称。 4、P8第4题：复习小数的性质。 5、P8第5题：分数与小数之间的互化。 二、课堂小结 通过本节课的练习，你有什么收获？ 三、布置作业 第8页 练一练3、4、5、 四、板书设计 小数意义复习 小数的意义，正确写出整数部分和小数部分 教学反思： $$